北京市东城区（南片）2012-2013学年七年级上学期期末考试语文试题

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1、北京市东城区（南片）2012-2013学年第一学期初一年级期末考试语文试卷共六道大题，23道小题。满分100分。考试时间120分钟。一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共12分。每小题2分）1.下列加点字注音完全正确的一项是：A.落难（nán）喑哑（yīn）骸骨（hài）忍俊不禁（jīn）B.倔强（jué）狩猎（shòu）静谧（mì）随声附和（hè）C.贮蓄（chǔ）啜泣（chuò）称职（chèn）春华秋实（huā）D.澄澈（chéng）滑稽（jì）嫌恶（è）苦心孤诣（yì）2.下列词语中没有错别字的一项是：A.喧腾崩塌柔躏瘦骨粼峋B.缥妙隐密清洌猝然

2、长逝C.奢望信服峰孪轻飞漫舞D.葱茏篡夺禀告繁弦急管3.下列句子中划线词语运用不正确的一项是：A.她的歌声像蒲公英一般素美轻盈。B.和以往的教育政策相比，全面实施城乡免费义务教育是中国教育史上的里程碑。C.达尔文碌碌终生，致力于揭示生命进化的秘密，最终他的《物种起源》使人们重新认识了人类的起源。D.一年之计在于春，做好春季养生保健，可以让您健康一整年。[来源:学科网]4.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是：现在正是枝叶繁茂的时节。__________那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤

3、动，这美丽的南国的树！A.无数的树根立在地上，像许多根木柱。B.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。C.这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。D.树林变得很热闹。5.下面语段里划线词语词性判断依次正确的一项是：积云常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。它都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。A.量词形容词名词名词动词B.量词动词代词副词动词C.名词形容词名词副词形容词D.名词动词代词名词形容词6.下列说法完全正确的一项是：A.《世说新语》一书是南朝余嘉锡组织一批文人编写的。B.丹麦著名作家安徒生一生创作了大量作品。其中，《绿色蝈蝈》是

4、他的代表作。C.《天净沙秋思》的作者是宋代著名作家马致远。D.散文《风筝》中的“我”就是作者鲁迅。二、填空（共10分）7.背诵默写（7分，其中默写6分，书写1分）（1）__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）万籁此都寂，__________。（常建《题破山寺后禅院》）（3）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（4）余忆童稚时，能张目对日，__________，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（沈复《童趣》）（5）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是：__________，__________。8.名著阅读。根据以下诗句，回

5、答问题：（3分）成功的花，／人们只惊慕她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。（1）这首小诗出现在五四运动后，作者是我国现代著名作家__________。（1分）（2）小诗以__________为喻阐释了一个的哲理，即__________。（2分）三、综合性学习（共8分）为抢救、保护北京的语言文化遗产，北京语言文字工作委员会日前启动了中国语言资料有声数据库北京库建设项目。班委会委托宣传委员的你，完成如下任务：9.从第一小组提供的材料中提取“老北京发音人”必须在哪些方面具备条件的信息。（不超过30字，3分）作为城区调查试点，西城区日前率先启

6、动海选。93位“老北京”来自各行各业，其中，年龄最大的为76岁。据介绍，老北京发音人的遴选条件近乎苛刻。以老年男性方言发音人为例，除要求满足1941年至1950年出生、当地出生成长、小学或中学文化程度外，还必须满足未在外地生活两年以上、父母和配偶须均为当地人等条件。此外，为确保摄录质量，发音人还须声音清晰，无口吃、声音嘶哑、鼻音过重、门齿缺损，无其他口腔疾病。负责测试的语言专家透露，如今符合调查要求的城区北京话方言发音人并不好找，海选宗旨是“土中选土”，找到一些北京话说得最地道的人。专家认为，“老北京发音人”必须在这些方面具备相应条件：__________。10.第二小组

7、就市语委寻找地道“北京话”一事，采访了相关人员。请根据他们的看法，为市语委提供一条相应的建议。（2分）市语委办负责人：虽然全国人民都在说普通话，但真正的北京方言说的人却越来越少。近三十年间，人口流动迁徙频繁，语言交互影响明显。如今说地道北京话的人并不好找。67岁的张慧中：北京叫卖，小时候能听到，现在听不见了。北京话也是，好多词儿现在都不用了。比如以前说“稍绷”就是“等会儿”，现在几乎不用了。建议：__________11.《北京晚报》官方微博发出相关消息后，有网友建议为地道“北京话”申请“非遗”。第三小组搜集了“非遗”有关资料