苏教版四上习作5教案

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1、课题习作5××的自述备课时间11月22日教学目标1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。2、采用“某某的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。教学重难点用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。教学准备多媒体资料教学时间一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一初读例文，感知写法二再读例文，学习写法三明确要求，完成习作四互相交流，修改习作 自由读读两则例文片断，并思考：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作

2、上最值得学习的是什么？齐读例文，并思考：在自述时，可以写那些内容呢？。再读例文的阅读提示和例文后习作提示，进一步明确本次习作的要求师巡视指导  2、互相交流  （两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，是文章生动、有趣；）读后同座、小组交流（用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。）（用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。）5、自己确定写作素材教科书小书包课桌电视机电冰箱等等6、学生习作联系生活实际帮助学生拓展选材范围，能让作文真实、

3、生动。完成习作以后，先请同学们分组讨论，修改自己的习作，然后在班级中交流教学反思