冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级

冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级

ID:8707191

大小:44.00 KB

页数:11页

时间:2018-04-05

冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级_第1页
冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级_第2页
冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级_第3页
冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级_第4页
冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级_第5页
资源描述:

《冀教版认字与汉语拼音(复韵母部分)教案-冀教版小学一年级》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、认字与汉语拼音(韵母部分)11落叶(aieiui)一、教学目标:(一)知识与技能:1看图读儿歌,认识“叶风吹飞开”。.  2.学会aieiui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。  3.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。  4.正确书写三个音节。过程与方法:1.巩固运用已有的识字方法,鼓励学生在自主学习的基础上,小组交流认识生字,培养学生在生活识字的意识和习惯。2.观察图片,运用已有的学拼音方法,体会声母读音。同学交流,老师指导,掌握声母的读音并能正确书写。3

2、.采取小组合作,同桌合作的学习方式,培养学生的合作精神和主动意识。(二)情感、态度与价值观通过观察图画,学习词语,感受大自然秋天的美好情景,激发学生热爱生活的情感,培养观察生活的习惯。二、课前准备:生字卡片、拼音卡片等。三、教学设计:   一、激趣引入:(师出示一片画有脸谱的黄树叶)同学们你们认识这种树叶吗?秋天到了,一片片小树叶从大树上落了下来,风姐姐说:“小树叶,我带你去玩。”它们怎么玩得怎么样呢?我们听一首儿歌就知道了。二、初读儿歌 1同学们,打开书,看谁能把这首儿歌读通顺。遇到不认识的字怎么办?(问

3、老师,问同学,拼拼音,猜一猜)这些办法都很好,那我们就试着读读吧!2小组合作,互相帮助。3指名读儿歌并表扬优秀。三、游戏识字1同学们齐背“落叶”儿歌,同时找学生表演。2老师拿出几片写有“叶风吹飞开”的树叶,考考大家。(你还认识吗?)3生念生字并组词。4老师说前半句,你们表演。四、学习韵母老师给你们带来了三个韵母朋友,它们就藏在“叶风吹飞开”的拼音中。你们想认识它们吗?1、看图学习字母ai  讲:图上的两个小朋友挨得很近,“挨”就是字母ai的音,ai要先发a的音,开口度大,声音响亮,然后迅速向i滑动,i的发音

4、轻短,合起来一口气读成ai。教学中注意激发学生学习兴趣,面向多数,并进行了层次性的教学。对不同程度的学生提出不同要求。充分调动了小组中个体参与学习的积极性。教师范读:ai学生学读ai。ai有四个声调:āiáiǎiài。(集体读字母和四声,个人读,分行读)2、看图学习字母ei  问:1.图上的叔叔在锻炼,他嘴里会发出什么声音呢?  讲:ei发音的方法和ai一样,要先发e的音,舌尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了ei的音  教师范读:ei。  学生学读:ei。  ei有四个声调:ēiéuěièi。  (运用多种

5、方法练习读。)  2.怎样记字母的形呢?  两种方法:①根据图中树枝呈“e”形,整个画面与ei形相似来记。②可以根据发音来记形。  3、看图学习字母ui  问:1.图上的小女孩脖子上是什么?  讲:围巾的“围”发一声就是ui的音,要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。  学生练习读准ui的音。  板书四声进行练习。  2.怎样来记ui的形呢?  (图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。)  四、巩固练习  看板书采用多种形式读准音  课中休息:  儿歌:复韵母,真有趣,两个字母在一起,  口形变

6、化要注意,合成一音要牢记。五、讲标调方法  aieiui都是由两个单韵母合成的,那么标调的时候应当写在谁的头上呢?  老师教你们一首儿歌,这首儿歌就告诉我们怎样标调。  儿歌:有a不放过,没a找oe,  iu并列在一起,注意标在后一个。六完成拼拼读读。七、指导书写:  两个字母靠的近一些,占格的方法和以前学的一样。学生在练习本上书写。                         在标调方法上,让学生用儿歌记忆,也是给规律,这样学生能举一反三,培养了能力。                 12采金秋(ao

7、、ou、iu)一、教学目标:(一)知识与技能:1阅读《采金秋》认识“秋手笑走双”五个字。2学会ao、ou、iu三个复韵母,能读准音,认清形,能正确书写3学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。(二)过程与方法:1.巩固运用已有的识字方法,鼓励学生在自主学习的基础上,小组交流认识生字,培养学生在生活识字的意识和习惯。2.观察图片,运用已有的学拼音方法,体会韵母读音。同学交流,老师指导,掌握韵母的读音并能正确书写。3.采取小组合作,同桌合作的学习方式,适当引入竞争机制,培养学生的合作精神和主动意识

8、。(二)情感、态度与价值观通过观察秋天,阅读儿歌了解秋天的特点,激发学生热爱生活的情感,培养观察生活的习惯。二、课前准备:实物、生字卡片、拼音卡片等。三、教学设计:一、导入新课上节课小树叶和风姐姐飞呀飞,看到了那么多美丽的景色,小树叶多开心呀。今天我们也和小树叶去采金秋吧。二初读儿歌1同学们,打开书,看谁能把这首儿歌读通顺。遇到不认识的字怎么办?(问老师,问同学,拼拼音,猜一猜)这些办法都很好,那我们就试着读读吧

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。