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时间:2018-04-05
《苏教版小学五年级语文上册第3、4单元导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高邮市五年级语文上册第三单元导学案编写:吴慧审阅:胡恒香五年级上册《成语故事》(第一课时)【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课中的生字,两条绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。3、学习故事《自相矛盾》,并能联系自己的生活经验,理解这个故事包含的意思。【课前预习】一、读三个成语故事,完成下列任务。1、读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2、画出生词,读准字音,看清字形,理解词义。(1)抄写文中生字新词,并给生字注音。[例:楚(chǔ)国]难读的词语:难写的词语:(温馨提示:文中田字格中的生
2、字不仅要会读,还要求会写,文中两条绿线中的生字只要求会写,所要找的词基本是这两类生字组成的词。)(2)重点词语我理解。(在课文中标出这些词语并作批注)3、查资料,了解三个成语的出处及含义。并找一个你最感兴趣的故事写一写。《》:4、用简洁的语言概括三个成语的主要内容。同样也找一个你最感兴趣的故事写一写。《》:(学习建议:概括故事的主要内容,要紧扣文章的中心,语言要精炼,内容要具体。)【预习反馈】1、小组内交流难读难写的词,并选派同学上黑板板书并讲解。www.xkb1.com2、结合上下文理解词语的意思。3、小组互读课文,
3、检查读书,并选择自己喜欢的段落读给全班听。【质疑探究】1、再读故事《自相矛盾》,谈谈对“矛”和“盾”的认识。2、这个楚国人是如何为自己的“矛”和“盾”做广告的?什么是“夸口”?你从哪里可以看出楚国人“夸口”的地方?你能通过朗读表达出这种“夸口”的感觉吗?3、“张口结舌”是什么意思?“用你的矛戳你的盾”会产生什么情况呢?围观者说这话时是什么样的语气呢,试着读读。4、联系你的生活实际,你能说说这个成语的意思吗?5、读了这个故事,你又从中吸取了什么教训?(温馨提示:可以结合自己的生活实际,说的内容要与故事的中心相符,不可泛泛
4、而谈。)6、练习有感情地朗读这个故事。【当堂检测】1、给带点字选择正确的读音,在正确的读音下划“”。张牙舞爪(zhǎozhuǎ)唬人(hū hǔ) 俸禄(lùnù)霎时间(shàchà) 戳穿(chuōchōu) 腮帮(sāisī)2、比一比,再组词。卖()壁()矛()已()买()碧()予()己()(学习建议:形近字组词,要多注意观察区分不同点,也可查字典解决)3、写出下列词语的近义词推辞()坚固()滥竽充数()锐利()霎时间()张口结舌()【预习作业】1、继续熟读《滥竽充数》《画龙点睛》,边读边写出自己的一些想
5、法,在文中标注,如遇较难理解的地方可在旁边打上问号。2、查成语字典,理解成语中重点字的意思,再联系自己的生活实际,说说“滥竽充数”“画龙点睛”的意思。3、学会用“总是”、“不要……而要……”造句。新课标第一网4、尝试背诵《画龙点睛》。5、了解《滥竽充数》两种比喻意,并会用这两种意思造句。作业评价:(业面:业绩:高邮市五年级语文上册第三单元导学案编写:吴慧审阅:胡恒香成语故事》(第二课时)【学习目标】1、能背诵《画龙点睛》。2、学习故事《滥竽充数》《画龙点睛》,并能联系自己的生活经验,理解故事包含的意思。3、会用“总是”
6、、“不要……而要……”造句。【预习反馈】1、通过查字典预习,我理解了“滥”的意思是,“竽”的意思是,本课中“滥竽”的意思是,“睛”的意思是。(方法小贴士:理解词语可以先理解重点字进而再理解这个词。)2、大组交流预习时认为较难理解的地方。【合作探究】一、读《滥竽充数》,说说齐宣王和齐泯王喜欢吹竽的不同之处,在书中画下来。1、“战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。”(1)注意加点词“总是”,出示一组句子,读一读。(比较句子有什么不同?突出“总是”的重要性,用“总是”说一句话。)(2)南郭先生如何表现的?“
7、每当演奏时,他就鼓着腮帮,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样的俸禄。”读这句话时要读出怎样的语气?试着读读看。2、“可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。”体会关联词“不要……而要……”的选择关系,并练习造句。练读。3、南郭先生从“混”到“逃”的经历,给你什么启示?4、“滥竽充数”有两种比喻意,你能分别用这两种比喻意造句吗?(温馨提示:有的成语在不同的语言环境下有不同的意思,我们要学会联系上下文理解成语的意思,并能在不同的场合中运用。)二、读《画龙点睛》,比较点睛前后龙的不同形态,划出有关句子。1、品读点睛前
8、后龙变化的句子,体会张僧繇点睛之笔的神奇。指导朗读。2、想像、讨论“游客看到点睛之后的龙腾空飞去,会说什么?”指导朗读。3、尝试背诵故事《画龙点睛》。三、联系生活实际经验,说说成语的含义。【当堂检测】1、学了《自相矛盾》后,我懂得了;学了《滥竽充数》后,我明白了;在《画龙点睛》故事中,我知道了。2、造句(1)……总是……(2)不要
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