郑州中学高一语文第四单元测验卷

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1、郑州中学高一语文第四单元测验卷一．基础知识：（27分，每题3分）1．下列划线字，注音全都正确的一项是A．爱而不见（xiàn）乘彼垝垣（guǐyuán）肇锡余以嘉名（cì）伶俜萦苦辛（língpīng）B．渐车帏裳（jiàn）汩余若将不及兮（gǔ）腰若流纨素（zhí）盈盈一水间（jiān）C．搔首踟躕（zhí）将子无怒（qiāng）乘骐骥以驰骋兮（chíchěng）便言多令才（biàn）D．夙兴夜寐（mèi）及前王之踵武（zhǒng）绕树三匝（zā）摧藏马悲哀（cáng）2．下列句中没有错别字的一项是A．说怿女美信势旦旦B．总角

2、之晏盘石无转移C．纤纤擢素手周公吐哺D．鸡鸣桑树巅羁鸟恋旧林3．下列划线字，解释不正确的一项是A．守拙归园田（笨拙、愚拙）对酒当歌（应当）B．盈盈一水间（间隔）始适还家门（刚才）C．多谢后世人（告诉）名余曰正则兮（取名）D．女也不爽（差错）洵美且异（确实，的确）4．下列句子中不全有通假字的一项是A．爱而不见自牧归荑犹可说也隰则有泮B．来吾道夫先路扈江离与辟芷兮终老不复取蒲苇纫如丝C．何时可掇奄奄黄昏后箱帘六七十指九天以为正兮D．泣涕涟涟匪女之为美说怿女美纤纤作细步5．下列划线字，古今义不全相同的一项是A．自可断来信汝岂得自由B

3、．泣涕涟涟叶叶相交通C．可怜体无比处分适兄意D．纫秋兰以为佩黄泉共为友6．下列句子中划线成语恰当的一项是A．受任以来，他夙兴夜寐，早起晚睡B．如此二三其德，谁还敢相信他的诺言呢？C．与你们相敬如宾，白头偕老。D．会议桌上，他信誓旦旦，可是三分钟热度过去不久，老毛病又犯了。7．下列句子中没有使用修辞手法的一项是A．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。B．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。D．十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。8．下列文化常识正确的

4、一项是A．《楚辞》是我国最早的一部诗歌总集。B．《离騒》是我国古代最早的长篇叙事诗。C．“六义”是指风、雅、颂、赋、比、兴，其中前三个是内容体例，后三个是表现手法。D．“乐府双璧”是指北朝的《孔雀东南飞》和南朝的《木兰辞》。9．我国古代诗歌的形式，按其产生年代先后排列正确的一项是A．楚辞诗经乐府曲诗词B．诗经楚辞诗乐府词曲C．诗经楚辞乐府词曲诗D．诗经楚辞乐府诗词曲二．课内阅读：（18分，每题3分）（一）府吏谓新妇：“贺卿得高迁!磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉!”新妇谓府吏：“何意出此言

5、!同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言!”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论?念与世间辞，千万不复全!府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神!命如南山石，四体康且直!”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄!东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其曰牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留!”揽裙脱丝履，

6、举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！10．下列对刘兰芝“举身赴清池”原因的理解，正确的一项是A．刘兰芝被逐出焦家时，就已经下定以死殉情的决心了。B．亲兄逼嫁，难以违抗，已知“渠会永无缘”了，毅然允婚时，就已下决心以死明志。C．刘兰芝答应改嫁，并亲手制作嫁衣，因受到仲卿“贺卿得高迁”的责怪与嘲讽，才下定一死的决心。D．兰芝已同意了改嫁，由于

7、被仲卿“吾独向黄泉”的话所感动，才下定“黄泉下相见”的决心。11．下列对焦仲卿、刘兰芝双双殉情的正确解释是A．二人不能忍受封建礼教和封建家长制的迫害，以此来摆脱夫妻被拆散的痛苦。B．二人的殉情，既表明了他们对爱情的坚贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉、反抗。C．由于封建迷信思想的影响，二人相信死后灵魂可以见面，欲以此来求得来生团聚。D．在封建家长制度和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，只能以死来逃避现实。12．下列对“两家求合葬，合葬华山傍”理解正确的一项是A．刘兰芝和焦仲卿反抗封建礼教和封建家长制度取得了最后的

8、胜利。B．二人合葬，是对封建礼教和封建家长制度的抗议和嘲讽。C．二人的死，教育了焦母和刘兄，合葬之举表示他们有悔改之意。D．只有以死来抗争，才能有力地打击封建家长制和封建礼教。13．下列对“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更”理解正确的一项是A．在封建礼教和封建家