海门市麒麟中学2005-2006学年第一学期

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1、海门市麒麟中学2005—2006学年第一学期高二第二次质量检测语文学科本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分。考试用时150分钟。第I卷选择题（共45分）一、语言基础知识（21分）1、下列词语中加点字读音全不相同的一组是（）A、纤细愆期迁谪越陌度阡B、茁壮守拙咄咄相形见绌C、踌躇踟蹰踯躅乐不思蜀D、玉砌契阔悲戚锲而不舍2、下列词语中没有错别字的一项是：（）A羁旅机抒槌床何时可辍B嬉戏自缢暮蔼糜室劳矣C嘉宾驰骋城隅舞榭歌台D卜噬魂魄墙橹陨身不恤3、下列句子标点符号使用正确的一项是A.叶圣陶先生说过：“标点很要紧。一个人标点不会用，说明他语言不够清楚”。

2、这话说得很中肯。B.年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？C.今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。D.“璧由环状石斧演变而来，其名为璧（璧的初文为辟），因为环状石斧是劈削器，即取义为它的功效——劈。”（《古史新探》351页）4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①“个人”的发现，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，________了散文的“心”，具有划时代的意义。②李白的求仙访道，不是像秦始皇、汉武帝那样为了满足无穷的贪欲，而是想用远

3、离现实的办法，表示对权臣贵戚的________和不妥协。③诵读诗歌，有助于欣赏它的优美意境，感受并理解作者的思想感情，接受艺术的_________。A、激活鄙视熏染B、激发鄙视熏染C、激活鄙弃熏陶D、激发鄙弃熏陶5、下列各句中加点词语使用正确的一项是A.在众多的学生中，他很不起眼，也不是班委成员，然而地理老师对他另眼相看，无论是组织课堂讨论，还是安排课外活动总是第一个叫他。B.在今天的会议上，他们一个说东，一个说西，如此南辕北辙，又怎能达成协议呢？C.这一伙侵吞巨额财产、破坏党纪国法的“硕鼠”被押进法庭时，人人侧目而视，嗤之以鼻。D.在度过了一段低迷期后，李金羽居

4、然一发而不可收拾，以12粒进球在射手榜上独占鳌头，曾经以个性张扬而闻名的阳光少年，在这个赛季再次让人领略到那逼人的青春气息。6、下列各句中，没有语病的一句是A．“9·11”事件后，随着美国和欧洲的经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光转向亚洲，尤其是中国这个大市场。B．由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。 C．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。D．此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚相遇

5、，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。7、下面有关文学常识的说明，不恰当的一项是（）A．《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵的《玉台新咏》，是保存下来的我国最早的一首长篇叙事诗，与《木兰辞》并称“乐府双璧”。B、《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌,这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓郁的地方色彩,后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。《离骚》是我国古代最长的抒情诗。C．旧体诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，唐以后出现的诗体称近体诗或今体诗。《梦游天姥吟留别》《琵琶行》都是古体诗，作者分别是李白和杜甫。D．“行”古诗的一

6、种体裁。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”、“行”的颇多，二者名称不同，但并无严格的区分。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲的意思。二、阅读下面的文字，完成8—11题。（每题3分，共12分）人脑在生命头几个月进程中的发育是生物学上自我构成的最为值得提及的形式之一。从诞生的那一刻起，人就来到了一个充满刺激的世界，猛烈的外界刺激潮水般涌入婴儿的睡一醒周期的时间节拍，他的睡一醒行为是受他的大脑神经元结构控制的，新生儿的大脑于是自己生成一个时间程序，让外界感官刺激依照这一时间程序而通过，进免过多的刺激涌入，对

7、新的印象进行整理并在睡眠的相应阶段加以深化。在这里，各种各样、形形色色的具有超常用期与昼夜周期的内源节律共同出力编织睡一醒阶段的模式，随着时间一个月一个月地过击，大脑一天一天地发育，睡一醒行为的内在时间程序也不断变化，这个时问程序以此反映婴儿大脑的不断发育情况。但人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始，在诞生的这一时刻，自我构成功能已经在发育的道路上走过一大截路了。新生儿的那些令人惊奇的行为便是有力的证明，新生儿生命的寿命还在出生之前若干星期，亦即还在母腹中就已开始了。母亲只要觉察到腹中胎儿在动，就每天念两遍童话《国王、老鼠和奶酪》，她大声地念，慢慢地念--

8、--从头到