2015-2016学年沪科版九年级上第三次月考数学试卷含答案解析

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1、桐城黄岗初中2015—2016学年度九年级第三次月考数学试卷命题人：方红兵（满分：150分，考试时间：120分钟）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、将抛物线y=（x﹣1）2+3向右平移1个单位，再向上平移3个单位后所得抛物线的表达式为()A．y=（x﹣2）2B．y=x2C．y=x2+6D．y=（x﹣2）2+62、若，则的值为（）A．1B．C．D．3、如图，A，B，C三点在⊙O上，且∠BOC=100°，则∠A的度数为()A．40°B．50°C．80

2、°D．100°4、如图，在直角坐标系中，有两点A(6，3)、B(6，0)．以原点O为位似中心，相似比为，在第一象限内把线段AB缩小后得到线段CD，则点C的坐标为（）A．(2，1)B．(2，0)C．(3，3)D．(3，1)（第3题图）（第4题图）（第6题图）5、下列图形是中心对称图形而不是轴对称图形的是（　　）A．B．C．D．6、如图，在平面直角坐标系中，直线OA过点（2，1），则tanα的值是（　　）A．B．C．D．27、如图，△ABC中，AB=5，BC=3，AC=4，以点C为圆心的圆与AB相切，则☉C的半径为（）A、2

3、.3B、2.4C、2.5D、2.68、如图，在一笔直的海岸线l上有A、B两个观测站，C离海岸线l的距离（即CD的长）为2，从A测得船C在北偏东45°的方向，从B测得船C在北偏东22.5°的方向，则AB的长（）A、B、C、D、（第8题图）（第9题图）9、如图，在四边形ABCD中，DC∥AB，CB⊥AB，AB=AD，CD=AB，，点E、F分别为AB、AD的中点，则△AEF与多边形BCDFE的面积之比为（　　）A．B．C．D．10、如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，动点P从A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上移动

4、，记PA=x，点D到直线PA的距离为y，则y关于x的函数图象大致是()A．B．C．D．二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分．）11、若函数y=的图象在其所在的每一象限内，函数值y随自变量x的增大而减小，则m的取值范围是．12、如图，在Rt△ABC中，AB=BC，∠B=90°，AC=10．四边形BDEF是△ABC的内接正方形（点D、E、F在三角形的边上）．则此正方形的面积是．13、已知α、β均为锐角，且满足，则α+β=。14、如图，半圆O与等腰直角三角形ABC的两腰CA、CB分别切于D、E两点，直径FG在AB上

5、，若BG=﹣1，则BE的长为__________．四、(本大题共2小题，每小题8分，共16分)15．如图，热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼的顶部B的仰角为45°，看这栋高楼底部C的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离AD为20m，求这栋楼的高度．（结果保留根号）（15题图）（16题图）（17题图）16、如图，一次函数y=kx+2的图象与x轴交于点B，与反比例函数的图象的一个交点为A（2，3）．（1）分别求出反比例函数和一次函数的解析式；（2）过点A作AC⊥x轴，垂足为C，若点P在反比例函数图象上，且△PBC的面积等

6、于18，求P点的坐标．四、(本大题共2小题，每小题8分，共16分)17、如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点的坐标分别是A（﹣3，2），B（﹣1，4），C（0，2）．（1）将△ABC以点C为旋转中心旋转180°，画出旋转后对应的△A1B1C；（2）平移△ABC，若A的对应点A2的坐标为（﹣5，﹣2），画出平移后的△A2B2C2；（3）若将△A2B2C2绕某一点旋转可以得到△A1B1C，请直接写出旋转中心的坐标．18、如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的一条弦，且CD⊥AB于点E．（1）求证：∠BCO=∠D；（2）

7、若CD=，AE=2，求⊙O的半径．五、(本大题共2小题，每小题10分，共20分)19．一副直角三角板如图放置，点C在FD的延长线上，AB∥CF，∠F=∠ACB=90°，∠E=45°，∠A=60°，AC=10，求BC、CD的长．（19题图）（20题图）（21题图）20．如图，抛物线y=x2+bx+c经过点A（-1，0），B（3，0）．请解答下列问题： （1）求抛物线的解析式； （2）点E（2，m）在抛物线上，抛物线的对称轴与x轴交于点H，点F是AE中点，连接FH，求线段FH的长．六、(本大题满分12分)21．在桐城市开展的

8、创建文明城市活动中，某居民小区要在一块一边靠墙（墙长15m）的空地上修建一个矩形花园，花园的一边靠墙，另三边用总长为40m的栅栏围成（如C图所示）．若设花园的（m），花园的面积为（m）．（1）求与之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围；（2）满足条件的花园面积能达到200m吗？若能，求出此时的值；若不能，说明理由；