健康：人体的支架--骨骼

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1、教师备课教案课题人体的支架—骨骼课型健康日期6月4日教学目标：1知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和功能2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 教学准备：1．小朋友要有思想准备，不要害怕。2动物骨头：鱼骨骼、；教学挂图：《人体支架——骨骼》；幼儿操作材料：人体的支架——骨骼（头骨，胸骨、肋骨、脊椎骨、四肢骨）。.图片(一)(二)(三)3.布偶玩具教学过程：教师活动幼儿活动一）出示动物骨骼引起幼儿兴趣。提问：小朋友，你们看这是什么？幼儿回答，教师：对这是鱼骨头，也叫鱼的骨骼。（二）了解人体的支架——骨骼。1、．摸一摸：老师：我

2、们人有骨骼吗？自己的身体哪儿有骨骼？引导幼儿摸一摸、捏一捏自己的脸手指、手臂、腿，教师提问：你们摸到了什么？它叫什么名字？（骨骼）骨骼摸上去是什么感觉？摸一摸说说哪里还有骨骼？摸上去感觉怎么的？2．认一认：刚才小朋友摸了自己的头、身体、四肢，发现都有什么？（骨骼）刚才我们已经见过了鱼的骨骼，现在一起来了解一下人的骨骼是什么样的（出示挂图并鼓励幼儿要勇敢）幼儿观看老师手上的鱼骨骼图片。小朋友根据老师的提示摸一摸自己的身体发现骨骼的尊在。小朋友根据自己的实际体验来回答老师的提问。幼儿观察老师展示的图片，自己想像一下我们的骨骼像一个什么东西。44引导幼儿观察图片：小

3、朋友们看，我们人体的整个的骨骼像个什么？（引导幼儿说出像支架）人体的骨骼大体可以分为四个部分：头骨、胸骨、脊椎骨、四肢骨引导幼儿分别认识这四个部分（指自己的头）——这是身体的什么部位？对、头部骨骼叫——头骨。（指胸部、脊椎、四肢。)3找一找：老师说出一种骨骼的名称，小朋友在自己身上找出它的位置。4．玩一玩：两名小朋友相互触摸，相互提问，相互找出骨骼的相应位置。5．了解人体骨骼的主要功能（1）引导小朋友观察图片讨论：请小朋友仔细观察，这四个部分的骨骼一样吗？那么他们的作用一样吗？那你们能说说，这些骨骼有什么用处呢？人的头骨有什么用？(头骨保护大脑、)人的四肢骨有

4、什么用？四肢骨能运动，还能支撑身体）人的胸骨肋骨有什么用？（胸骨肋骨保护内脏器官，）人的脊椎骨有什么用？（脊椎骨能支撑身体。)．（2）、．想一想：说一说人体的骨骼用处真大啊，想一想：人如果没有骨骼会怎么样呢？(幼儿自由讨论)老师出示布偶玩具演示边说：小朋友们说的真好！你们看这个小布偶现在为什么能站立在这儿呢？它又为什么会动呢？（手…幼儿仔细听老师的讲解。我们的身体的骨骼大体可分为哪四个部分。小朋友根据老师的指示认识身上的骨骼名称。小朋友自己在身上骨骼。小朋友之间互相找一找骨骼。幼儿之间先相互讨论骨骼的作用。幼儿仔细听老师介绍各个骨骼的作用。小朋友之间相互讨论人

5、体如果没有了骨骼会怎样呢？幼儿观察手偶回答老师的提问。44.）对人的手就是小木偶的支架，小布偶如果没有手的支撑，就变得软软的，就像我们人一样，如果离开了骨骼的支撑，也会像这个布偶一样变成软软的一堆肉，老师小结：我们的全身共有206块骨骼，这些骨骼相互连接形成支架，支撑我们的身体让我们会走会跳能够做各种动作，同时这些坚硬的骨骼还保护我们的大脑、内脏不受到伤害。三、怎样保护骨骼。老师：不过我们的骨骼在生长育中也会也会遇到许多事情，这不今天他就遇到一些烦恼的事情。出示图片：请小朋友看看骨骼遇到了什么烦恼的事情？（一个子长不高，（提问：他为什么长不高？骨骼就问：你们能

6、帮我想想办法吗（二）驼背（三）腿骨受伤幼儿边看图片边讲述(2)启发小朋友：怎样才能使我们的骨骼结实健壮？(注意营养(营养食品)、不挑食、多晒太阳、加强锻炼：)怎样保护骨伤?(在日常生活中。保持正确的坐、立、行姿势，坚持运动，注意营养，同伴间文明交往，不从高处往下跳等。)幼儿仔细倾听老师的讲解，知道骨骼的作用。幼儿观察骨骼生长不好的图片回答老师的提问。44老师小结：原来我们的坚硬骨骼也会生病、受伤。骨骼的生长也需要营养，只有营养好，骨骼才能随身体生长发育变粗变长：我们的个子才能长高，如果骨骼缺少营养，个子就长不高、不正确的姿势就会让骨骼发育畸形，骨骼虽然很硬，但

7、是如果不注意保护它，就会骨折，变形，发育不良。就会像图片上这样的事情。现在你知道应该怎样去保护我们的骨骼了吗？教学小结：44