在错误的土壤中找寻成长的契机

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1、一、做好字词巩固。在平时的学习中，孩子们对字词的掌握还是比较牢固的。但孩子的记忆特点是记得快忘得也快，所以有必要让孩子多巩固，但我反对那种“暴力作业”，我不喜欢让孩子一个词语写多少遍，只要孩子记会了，写一遍就可以了。我在学校每个单元都会进行一次默写比赛，每个单元都会评选出“默写冠军”，所以请您在课外辅导中让孩子先行默写一遍，这样孩子得冠军的几率就会很高，同时也会激发孩子的自信和复习的积极性。二、做好课后习题的温习。纵观历年来的试卷，无论试题如何变化，都是“万变不离其宗”，课本就是这个“宗”，所以让孩子坚持读课文，熟记课后习题的答案，基本上课本知识就能掌握牢固。我在

2、学校里会用“抽奖”或“开飞机”的形式让孩子在快乐中识记课后习题，所以就请家长朋友在孩子们临睡前或是早起后督促孩子多读读书，同时对每一课课后的习题加以温习，争取把课本知识掌握牢固。三、多写，多见题型。总结上次期中考试的教训，我们班孩子有一个共同点：会背不会写。很多内容孩子们能够背得滚瓜烂熟，但去写的时候还喜欢用拼音代替或是写错。所以，凡是课后要求孩子背会的内容争取让孩子都默写一遍，这样可以强化孩子写的能力。除此之外，还要让孩子多见题型。有时候可能会让孩子把试卷带回家去做，就恳请家长在孩子的薄弱点加以指导，这样更能让孩子掌握知识。（老师是面对大家一起讲解的，因时间的关

3、系，有时候是不能做到因材施教的，因此恳请家长配合！）四、阅读和写作讲究方法。对于三年级孩子的阅读和写作，因为是起始阶段，所以相应来说都是比较简单的，但对于孩子来说却很难，他毕竟是刚刚接触嘛！所以我们就要多教给孩子方法，而不是一味的埋怨训斥。怎么指导孩子进行阅读和写作呢？首先是阅读，要让孩子用心读短文，至少要三遍，一遍通大意；两遍去思考；三遍来作答。其实针对三年级孩子的阅读题型，都可以在短文中找得到答案，最多拓展延伸一下，让孩子说说自己的看法等。所以，一定要让孩子学会用心读短文、用心思考，思考时联系自己的生活实际，这样阅读题的问题就会迎刃而解。家长朋友不妨这样和孩子

4、进行一下交流，解除孩子对阅读的畏难情绪。而写作呢，讲究篇章完整，语句通顺，会恰当使用标点符号。当然，还要做到字体工整，书面整洁。这是最基础的。有的孩子写作呢，总是三两句话就写完了，而且因为简单致使语言不通顺，这就是三年级孩子写作的通病。因此，我们就要要求孩子在写作的时候一定要写一篇完整的文章，要求有开头、有过程、有结尾。只要是一篇完整的文章，基本上孩子的语意都能表达的明白。所以，您在辅导孩子写作的过程中，要在篇章和选材上多下点功夫，让孩子养成写一篇完整文章的习惯。最后，我想说的是，孩子复习迎考，我们是后援支持，不代表我们就要每天不离孩子左右，该放手时需放手，该指点

5、时要指点。要让孩子在平时的学习中养成写工整字的习惯、认真思考的习惯，久之，孩子的学习习惯就养成了。希望我们家校联手，让孩子的学习在我们的引领指点下，日上层楼的提高！在此，我也先在这儿对你们的支持和配合表示衷心的感谢！好家长，与孩子一起成长——写给孩子的家长其实想写这个内容是从我们进行完第一单元测试过后就有的想法，好多家长在试卷的反馈意见上这样写道：“孩子的成绩不够理想，退步了，希望老师能在课堂上多提问，课下勤督促，让孩子的成绩尽快提高！”从字里行间可以看出家长对孩子成绩的重视，作为老师，我也深知自己肩上的担子很重，凝聚了家长多少期待和重托，所以，我尽力而为地把教育

6、教学工作做好，引领孩子学习、读书，引领孩子爱国、爱家、爱校，引领孩子明白事理，健康成长……但是，我也是一个孩子的妈妈，我深知家长在孩子成长中的关键作用，因此，我想对所有的家长朋友说：孩子的成长，也需要您的努力和付出，因为，好家长是和孩子一起成长的！事实证明，家长重视孩子的学习、生活习惯的培养，那么孩子对学习就会更用心；家长能以身示范，自觉地读书、学习，努力工作，也会潜移默化地影响孩子。现在还记得我家两个孩子刚升入三年级时，因为是从低年级向高年级过渡的一个转折时期，所以我特别重视。首先是从习惯的培养上，每天清早六点起床大声朗读，放学后简单休息后就抓紧时间把作业完成，

7、（我会给孩子规定一定的时间完成，让他们有时间观念）然后自己检查后再让妈妈检查，对于有难度的作业我还会充当“妈妈老师”，为他们讲解。就这样扶着孩子走了一个学期，孩子良好的学习习惯已然养成，好习惯也成就了孩子的好成绩，好成绩的取得又为孩子带来了学习的信心，所以直到现在，孩子的学习成绩一直在班级名列前茅，我想跟孩子在小学时养成的好习惯有很大的关系。所以，家长朋友们，莫再把孩子当做小孩子来呵护，或是看到熟睡的孩子不舍得叫醒他；或是看到孩子疲惫了，就对孩子的要求放松了一些；要知道，孩子不可能永远躲在您的羽翼下生活，您要舍得放手，让孩子承担他应该承担的责任，才更有利于他成长！

8、另外，要注