让阅读和写作成为教师的行走方式

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1、让阅读和写作成为教师的行走方式——在广元市利州区“教师暑假读书征文”颁奖典礼上的演讲2012年11月30日 谢谢大家的掌声。大家开会都很辛苦，因为开会要听别人讲话。听人讲话是一件非常辛苦的事情。讲话这个“讲”字，发音比较重，因为他要说的一般是比较铿锵、激昂的话，听起来让人的耳膜受到的刺激可能会比较大。我不是给大家讲话，开会的事情已经结束，现在我开始说话。说话这个“说”字，它的发音要比“讲”轻得多，我想我的声音还算是比较温柔的，应该会对大家的耳膜有一些轻微的按摩作用。大概10年前，我在一家网站做版主，在那

2、里我叫“云在天空”。有一个调皮的孩子，和我在论坛上“吵架”。可能他是一个很年轻的小伙子，脾气比较暴躁，我比他稍微年长一点，我就回应他，回应时我用了这样一个标题，叫“天空开始说话”。现在我叫江湖一刀，所以叫做“一刀开始说话”。我曾经写过一篇文章，叫《刀说话》，“刀说话”这个概念，在武侠小说里面，往往是指比较关键的时刻，非要用刀说话不可的时刻。广元是一个非常奇怪的地方，我到广元三次，三次在广元“献声”——献出我自己的声音。谭桂珍老师告诉我，每次你来都不能让你白来。我说干嘛？吃饭、喝酒没问题。她说每次你都得说

3、话。其实我很期待跟大家说话，我也很想和大家说话。记得我在广元第一次说话是在莲花初中，是坐在主席台上跟大家说的；第二次是在大石小学，就在这个地方，是站着说的，那次因为话筒线路的限制，不然我要走来走去地去说话。我非常高兴，昨天花了两三个小时赶车过来，参加今天的活动。这是我非常期盼的一个活动，也是我特别想参加的一个活动，因为这个活动是以“阅读”作为关键词的。我记得第一次来大石小学的时候，我听说大石就是大石板的意思，好像这下面有一块大石板，所以我给大石小学一个比较冗长的昵称，叫“大石板上的小学校”。后来谭老师告

4、诉我，说我当时说的是大石板上的小石块学校。我觉得可能是她记错了，我不会用这么冗长的昵称去表达我对这个学校的喜爱。今天上午一早，我听了侯佳闻老师的一堂绘本课。绘本这个东西对我们来说稍微有点陌生，以前我们知道它叫连环画，应该说绘本与连环画是有关联的，我就是读连环画长大的。我还写了一篇文章，好像叫“小人书的记忆”，内容不记得了，但是还记得阅读时的很多场景，很多感受。我听侯佳闻老师（我经常叫她小侯子）这节课有很多感触。孩子们真正投入到了这个故事里边了，侯老师非常充分有效地调动了孩子们对故事的参与程度，让孩子们去

5、猜，让孩子们去表演，让孩子们去朗读，让孩子去写，这些都是很好的方式。在绵阳，我跟台湾的中国滋根乡村教育基金会做了一件事情，这件事情我自己现在都感觉非常自豪。我想办法让他们出钱，给我们区内的七个学校，建了一个“爱的书库”，配了110种书，每种书45本一箱，这箱书可以让全班所有的孩子共读。当然，老师也要共读，然后这个班读了这本书之后，可以整箱地漂流到下一个班，去换取另外的书来读。这是去年的事情。今年，他们过来看我们的阅读活动开展，非常激动，主动提出还要在我们那个地方再做一个“爱的书库”，我非常高兴。这个“爱

6、的书库”要建在城里的学校，而且他们说这是破天荒的，因为他们的名称叫做“中国滋根乡村教育促进会”，但是现在他们把根据地放到城市小学。这是一件非常美好的事情。以后两个书库的书也可以流动。按我的估算，如果一个孩子在六年时间里，能够把两个书库的书都读完的话，那是一个什么概念？差不多就是300本书。一个小学毕业生能够读到300多本书，我想他的世界会发生很大的改变。昨天我跟教研室的罗主任说，也是真切地感叹，一个区域内的读书活动能够以这样的方式来开展，这是一种非常让人羡慕的事情。今天上午“知行社”这个词语，成了一个“

7、高频词”，作为创始人、发起者，我得老实告诉大家，这是一个纯粹的民间组织，没有经费，没有办公地点，还有许多东西都没有——没有权力，没有能给大家带来好处的东西，我最多可以利用一些东西为大家争取一些平台，争取一些空间。但是我们利州的星空读书社，是以官方的形式来推动，事情要好办得多，今天两位局长全都坐在这个地方——当然，说句实在话，梁局长要是走掉的话，我说话可能比较开放一点——刚才听了大家很多关于读书方面的活动、感受，然后又听了我们知行社利州分社的年度人物谭老师的获奖感言，我的感触比较深。稍微夸张一点说吧，我是

8、看着谭老师长大的，看着她发芽的，她“四十岁刚发芽”的心态，在今年3月30号知行5周年年度庆典的时候我特别表扬了她，今天大家拿在手上的这份资料《利州教研》上，有我给她写的一篇文章，我再次肯定了这种心态。我想到钱理群所说的“黎明的感觉”。每天早上当我们从昏睡中醒来，黎明的时候，我们很容易对人生，对新的东西，新的生活，有一种比较美好的期待。其实我想谭老师这种发芽的心态，也是这样美好的。大家到1+1网站上去看的话，我现在什么样子，那里就是什么样子，