2012年12在英语教学中怎样培养学生的英语创新能力

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1、在英语教学中怎样培养学生的英语创新能力区县：宝坻区单位：方家庄镇杨家口中学学科：英语姓名：郝瑞艳在英语教学中怎样培养学生的英语创新能力当今科技日新月异，经济迅猛发展，我们的社会需要大批创新型人才。英语是我们学习国外先进思想和文化的有效工具，作为一名英语教育工作者在教学中必须注重培养学生的创新能力。长久以来，我们在教学中由于忽视了学生的创新意识和创造能力的培养，总是对学生进行“满堂灌”，在“题海”中苦战，导致许多学生“死读书”，不懂得活学活用，怕交际。为此，在英语教学中，教师要充分调动学生的思维，使学生学会学习、学

2、会探索，使学生学活书本。因此，培养学生的英语创新能力是我们需要研究的一个重要课题。下面我就具体谈谈自己在培养学生英语创新能力的几点做法。一、兴趣是培养和提高创新能力的基石。著名的教育家苏霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思想、兴趣、爱好、才能、倾向，就谈不上教育”。积极健康的情感能使人们的思维敏捷深刻，想象丰富活跃，记忆力增强。学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力。其中，激发兴趣使学生树立正确的学习观是关键。大量的调查表明，学生刚开始对英语课非常感兴趣，但是随着英语知识的难度增大

3、，部分学生会产生畏难情绪，加上老师只是灌输英语枯燥无谓的语言点，这些学生就很容易对英语产生厌倦。对于这种现象，我认为教师应从教学内容、教学方法、课堂教学的语言艺术等方面入手，认真研究教材、研究学生，正确引导学生，使其对英语的兴趣发展为天生的兴趣，从而激发学生英语学习的创造性思维，培养学生的英语创新能力。例如：在学习水果这类单词时，我要求学生课下尽量准备一些他们能找到的水果，然后我准备一些单词的卡片，让同学们帮助水果找到它们的家。当一个同学手举苹果时，同学们会瞪大眼睛盯着我手里的卡片，猜想到底苹果的家在哪呢？当我突

4、然把卡片一亮apple,学生们会恍然大悟，这就是苹果的家啊！学生们通过自己找实物，猜单词，已经不由自主地对知识产生了兴趣，主动求知。再例如：在职业的教学中我们可以设计“猜职业”的游戏。让学生进行小组活动，每组自己准备一些写有职业名称的单词卡片，让一个组员提问“Whatdoyoudo?”,根据另一个组员的肢体语言表演，猜出卡片上的词汇。哪一组在单位时间里猜出的最多，哪一组取胜。还可以让一些学生扮演各种职业，如医生、护士、警察、军人、教师、售货员……等，让每组的同学把准备好的单词卡片挂到各种职业的同学身上，看哪组做得

5、最快，最准确，哪组就是优胜者。这样做不但强化了新词汇，操练了职业的新句型，而且培养了集体荣誉感。学生在课下准备的时候一定觉得很好玩很有意思，也就对它产生了兴趣，学习积极性也提高了，课上一定乐于参与，主动求知。二、营造创新氛围，发展学生个性。自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤。罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。”新教材呼唤和谐的师生关系。“亲其师，信其道”。师生之间建立亲密融洽的关系有利于学生产生创造的勇气和信心。教师在英语教学过程中要重视学生自信心的培

6、养，对于学生的成绩、优点以及思维中的合理因素要及时鼓励和表扬。教师可以在课堂上留出一定的时间，引出课文以外的话题，创设问题情境，让学生相互交流，提出自己独特的见解。在课堂教学中，我常常用英语拉家常的方式来复习旧课，并用同样的方法引出每堂课的新知识点。通过这种方式使学生在活跃的课堂气氛中理解语言、掌握语言和运用语言。学生在不知不觉中，掌握如何运用英语提出问题和解决问题，同时他们也在教师创设的自由宽松的情境教学中感受到了学习语言的无穷乐趣。这样，学生学习英语的兴趣和学好英语的自信心也在这些“似教非教”的课堂活动中被激

7、发了出来。三、变被动为主动，大胆创新。培养学生创新能力的基础是改变学生被动学习的习惯，从思想上改变学生对学习的认识，培养学生积极主动的学习态度。唯物辩证法告诉我们，内因是决定事物发展变化的最重要最根本的原因。在教学活动中我发现，阻碍学生创新思维的最大障碍是学生被动学习以及由此而产生的惰性思维、惯性思维。有一次在课堂上我和学生讲了一个笑话，说有个人在喝下午茶，突然有人在楼上大声喊：“LOOKOUT!”他急忙把头探出窗外，以为上面的人发现了窗外有什么新奇的事叫人往外看，不料上面有杯茶水倒下来刚好被他“享用”了。原来那

8、个人是在喊“小心！”而不是“往外看”，我接着对学生说，学习英语，最直接的目的就是学习这门语言的实际应用，千万不要死记硬背，要活学活用。我想，努力冲破学生的惯性思维，不要让他们为考试而学习，这样来谈创新能力的培养才具备最重要的基础。四、给学生独立思考的空间，多表扬少批评。英语教学过程应该是一个开放的过程，这主要体现在教学环境和氛围的创设上，一是开放的人文环境，要求营造出民主