大班工作计划： 大班数学第二学期教学计划

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1、大班工作计划：大班数学第二学期教学计划　　一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。　　二、学期目标：　　1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。　　2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。　　3、教幼儿学习等分实物或图形，

2、并区别物体的高矮。　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。　　5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。　　6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。　　7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。　　8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。　　9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。　　10、

3、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。　　11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。　　三、教学进度表：　　时间、活动内容、活动目标、备注　　第一周　　一、学习7的组成　　1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。　　2、学习按序分合和记录。　　二、学习7的加减　　1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。　　2、学习7的三组加减。　　第二周　　一、学习用三个数字写四道算式题　　1、鼓

4、励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。　　2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。　　二、熟悉圆柱体和球体　　1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。　　第三周　　一、学习二等分　　1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。　　2、培养幼儿思维的灵活性。　　二、分成几小杯　　1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。　　2．观察生活中水在活动的现象。　　第四周　　一、学习8的组成　　1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）　　二、圆柱体的游戏　　1、通过实践体验，激

5、发幼儿参与数学活动　　中心区分左右。　　2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。　　二、依样接画　　1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。　　2、教幼儿发现规律并依着接画。　　第十五周　　一、学习四等分物体　　1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。　　2、进步幼儿的动手能力。　　二、补漏洞　　1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择外形相同的填。　　2、发展幼儿的空间知觉。　　数学游戏　　第十六周　　一、10的加减试题　　1、会运算各类形式的加减题目。　　2、进步幼儿的运算正确度。　　大班工作计划：大班数学第二学期教学计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划　　一、为什么要

6、写工作计划　　1、计划是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶紧处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的出发点。2、计划能力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的题目解决了。但是企业

7、大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）　　二、怎样写好工作计划　　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（谁来做：WHO）(4)工作进度（什么做完：WHEN）　　三、如何保证工作计划得到执行　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所以为