大班工作计划： 大班数学教学计划

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1、大班工作计划：大班数学教学计划　　情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。　　二、学期目标：　　1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。　　2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。　　3、教幼儿学习等分实物或图形，并区

2、别物体的高矮。　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。　　5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。　　6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。　　7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。　　8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。　　9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。　　1

3、0、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。　　11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。　　三、教学进度表：　　时间　　活动内容　　活动目标　　备注　　第一周　　一、学习7的组成　　1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。　　2、学习按序分合和记录。　　二、学习7的加减　　1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。　　2、学习7的三组加减。　　第二周　　一、学习用三个数字写四

4、道算式题　　1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。　　2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。　　二、熟悉圆柱体和球体　　1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。　　第三周　　一、学习二等分　　1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。　　2、培养幼儿思维的灵活性。　　二、分成几小杯　　1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。　　2．观察生活中水在活动的现象。　　第四周　　一、学习8的组成　　1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）　　二、圆柱体的游

5、戏　　1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。　　2、能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征。　　3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。　　第五周　　一、学习8的加减　　1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。　　二、学习看点图列算式　　引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，温习8的加减。　　第六周　　一、看点子图列算式　　学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。　　二、按差异个数摆放图形　　1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。　　2、教幼儿学习

6、按标记表示的差异数目摆放图形。　　第七周　　一、学习9的组成　　学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。　　二、学习9的加减　　1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。　　2、学习9的加减。　　第八周　　一、改错题（一）　　1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。　　2、温习9的组成、加减。能熟练正确得进行运算。　　二、改错题（二）　　学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。　　第九周　　一、两个特征分类　　学习按运算方法和得数的数目将算式回类。进行9以内的加减。　　二、分类　　培养幼儿的动手操纵能力和合作意识，观察比较

7、物体的不同特征并进行分类。　　第十周　　一、熟悉时钟　　1、使幼儿熟悉时钟，能叫出名称，基本把握钟面的主要特征。　　2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。　　二、记录时间　　1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。　　2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。　　第十一周　　一、学习10的组成　　1、要求幼儿有序的进行10的分解。　　2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。　　二、学习10的加减　　1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。　　2、教幼儿讲述应用题。　　第十二周　　一、学习“0”的算式　　

8、1、学习有关“0”的算式。2、温习10