主题名称：在动物园里

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1、主题名称:在动物园里主题内容与要求1、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。2、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。主题重点关注情感和态度方面：1、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。2、对动物产生兴趣，有进一步主动探索的愿望。认知方面：1、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。2、知道常见动物的名称和基本特征，有初步的自我保护意识。表达表现方面1、能搜集有关动物的资料及图片，乐意与同伴交流分享。2、乐意用绘画、音乐、模仿等形式表现自己喜欢的动物。主题实施参考活动索引学

2、习领域语言领域理解故事内容，并用完整的语句讲述图片中的内容。音乐领域欣赏音乐，感受乐曲的旋律、节奏及变化，并能用肢体动作表达对音乐的感受。数领域理解8以内数的形成美术领域大胆用斜线和弧线表现动物四肢的简单动态，并适当添画背景。科常领域观察了解动物的外形，知道常见动物的名称及外形特征及生活习性。礼仪内容礼仪价值经验目标1、交往礼仪乐于与同伴交往。2、分享礼仪乐意与同伴分享。3、谦让礼仪乐意与同伴谦让。4、合作礼仪乐意与同伴合作。学习活动集体线索活动名称主要领域关键经验点活动设计链接优化内容与建议线索一：动物园《我喜欢的动物朋友》语言观察了解动

3、物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。《自编》《动物宝宝游乐场》计算能对8以内数量比多少，理解多与少的对应性。《学习活动》P193《颠倒歌》音乐《学习活动》学唱歌曲，尝试用颠倒的方法演唱动物的特征。P192《长颈鹿打招呼》美术掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。知道打招呼时的不同的礼貌用语。《自编》《尾巴的用处》科常了解不同动物的尾巴特征及作用。《学习活动》P198线索二：谁的本领大《大狮子和小老鼠》语言知道大小动物的不同本领，体会动物之间互相帮助的友谊。《学习活动》P201《动物世界》《五只猴子来排队》计算能

4、按照动物的某一特征进行排序。《学习活动》P213《孔雀舞》音乐感受乐曲的旋律、节奏及变化，并能用肢体动作表达对音乐的感受。《学习活动》P198《为动物照相》美术大胆画出不同动物的特征及皮毛颜色。《学习活动》P192《漂亮的羽毛》科常观察各种鸟类的羽毛，比较颜色、花纹《学习活动》P195生活活动爱洗澡劳动最光荣运动活动救小动物袋鼠动物爬小鱼游