心理健康与心理调适试卷

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时间:2018-04-12

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1、心理测试卷7单项选择题1.以下因素中,不属于影响专业技术人员心理健康的外部因素的是()A、职业角色与家庭角色的双重压力B、人事制度的改革C、社会事件与个人生活事件的冲击D、自我管理与调控能力2.职业压力可能造成三种消极的个人后果:生理症状、行为症状和()。A、思维方式B、心理症状C、经验缺乏D、知识缺乏3.在专业技术人员的职业生涯中,有3份基础文件,他们就像人生的昨天、今天和明天。不属于这三份基础文件的是:()A、职业倦怠B、职业生涯简历C、职业生涯现状分析D、职业发展规划4.“不识庐山真面目,只缘身在此山

2、中”和“亲密并非无间,美好需要距离”,是说人际交往中应注意:()A、学会宽容谦让B、把握人际距离C、建立良好的第一印象D、避免刻板印象5.情绪心理由三个因素组成,分别是情绪体验,情绪生理和()。A、情绪分类B、好情绪C、情绪行为D、坏情绪6.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称()A、情感B、心境C、激动D、应激7.对心理障碍的预防,可以采取多种预防措施,下列描述错误的事是:()A、有效管理压力B、自我调整C、自然而然、随遇而安D、寻求专业辅导的帮助8.小李总是抱怨、否定、指责自己,认为自己是

3、没有价值的,夸大自己的缺点和不足,感到自己处处低人一等。你认为,他存在哪种自我意识偏差()A、过度自卑B、过度自负C、过度追求完美D、自我中心9.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为()A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉10.人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响而建立起来的()上的关系。A、心理B、态度C、效应D、归因11.易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫()。A、焦虑B、恐惧C、情感脆弱D、情绪低落12.弗洛依德的人格结构不包括()A、超我B、本我

4、C、镜我D、自我多项选择题1.社会适应不良的表现()A、自卑感或内疚感B、心身障碍和精神神经症C、器质性或功能性精神病D、接受和遵从新情境的社会规范和准则2.工作倦怠存在哪两个方面的原因:()A、资源的消耗B、自我要求严格C、外在要求的增加D、没有自信心3.在专业技术人员的职业生涯中,有3份基础文件,他们就像人生的昨天、今天和明天。这三份基础文件是:()A、职业倦怠B、职业生涯简历C、职业生涯现状分析D、职业发展规划4.以下哪些是健康家庭关系的表现()A、健康的婚姻关系B、自己当家作主C、良好的亲子关系D、

5、和谐的原生家庭5.不合理信念有三个特征,分别是:()A、绝对化的要求B、过分概括化C、情绪、认知和行为D、糟糕至极6.专业技术人员在进行压力应对时,个人层面的压力管理包括:()A、及时地反省自己B、有效时间管理C、积极寻求支持D、提高自我“免疫力”7.以下哪些做法对促进人际关系是有帮助的()A、认识自己B、绝不自高自大C、绝不抱怨D、不要说谎、失信8.制约情绪的因素主要有()。A、外部事件B、生理状态C、情绪的生理基础D、认知过程9.教师小王常常拿自己的短处与其他教师的长处作比较,结果越比越没了信心,请问小

6、王犯了什么错误?()A、自我认识上有问题B、自我评价上有问题C、社会比较不妥当D、自信心不足10.下列哪些是有积极意义的人际互补关系?()A、施虐狂和受虐狂B、独立性强和依赖感重的人C、脾气急躁和有耐性的人D、内向和外向的人判断题1.自我管理和调控能力不属于影响专业技术人员心理健康的因素。正确错误2.了解自我、并自我肯定,是悦纳自己的前提和基础,也是也个人很好的立身处世的基本能力。正确错误3.职业倦怠是由于工作资源消耗大于所获得的资源补充导致的。正确错误4.常言道“人非圣贤,孰能无过”,说明在夫妻关系中,我

7、们要和谐融洽,促进家庭的稳定和发展,就是要做到“能批评就批评”。错误5.情绪的宣泄有直接宣泄和间接宣泄两种,间接宣泄就是直接针对引发情绪的刺激来表达情绪。正确错误6.心理障碍就是人格障碍。错误7.压抑是积极的心理防御方式。错误8.心理压力总是有害的。错误主观题简答题(每题5分,共20分) 1.正确的自我意识有哪些具体体现?1、树立正确的自我认识2、建立合理的目标3、接纳自己的不完美4、摆正自己的位置5、正确、客观地评价自己6、学会换位思考2.影响专业技术人员心理健康的因素有哪些?一、内在人格因素(一)气质与

8、人性特征(二)情感与冲突1、情绪、情感因素2、心理冲突(三)个体认识方式(四)个体早期经历的影响1、成长经历与家庭氛围2、早期依恋关系二、外来压力与应激(一)重大或突发生活事件(二)日常生活琐事(三)生活、工作环境的影响(四)社会文化的作用三、其他(一)现代人的孤独感与心理健康(二)挫折与心理健康(三)现代人的快乐感与心理健康3.社会适应的基本方式的有哪些?(一)学习适应1、以学应变,树立终身学习的理念2、学习习

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