小洋中心小学英语质量分析

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1、小洋中心小学英语质量分析小学英语质量分析小洋中心小学**弹指一挥间，同学们走过了酷暑，度过了寒冬，随着新年的悄悄来临，又迎来了一个学期末。在这个忙碌而又充实的学期里，四年级的孩子们老师一起辛苦而又快乐地学习英语，师生用饱满的热情、坚定的信念和顽强的毅力饯行了英语课程标准的要求，获得了可喜的成绩。现将我校四年级英语作如下分析：一、教材重点内容人教版PEP四年级上册英语教材共有六个单元，分别是：MyClassroom,MySchoolbag,MyFriends,MyHome,eetMyFamily。单词部分对学生的要求是，共有69个黑体单词

2、、33个带△的单词是要求学生会听、说、认读的“三会”单词，有36个带☆的单词是要求学生会听、说、读、写的“四会”单词（分别是文具、食物饮品、家庭成员、职业以及学生教室摆设类）。在说英语方面主要是学会用“Let’s…”、“Letme…”说话，复习询问和回答物体的颜色，学习就餐时的一些习惯和常用语，能用英语简单地描述一个人的外貌，学会计算加法，巩固对数字的应用。二、试题分析1、结构：试题共分听力部分（40分）和笔试部分（60分）。其中听力部分分为五道题，包括：听录音，选出你所听到的单词；听录音，用1-8数字排序；听录音，判断所听句子与下列图

3、片是（Y）否（N）一致；听录音，为所听句子选择相应的答语；听录音，填表格。前三四道题每道8个得分点，8分，第五道4个得分点，8分。笔试部分分为五道题，包括：把英语词汇译成汉语10个得分点，20分；用介词in,on,under,near填空，补全句子，5个得分点，10分；选择正确答案，5个得分点，10分；从B栏里，为A栏的问句选答案，5个得分点，10分；阅读短文，判断句子的正误，对的在括号里填T，错的填F，5个得分点，10分。2、与教材联系：具体用如下简表分析命题体现本册教材知识点的情况：项目得分题目四会单词三会单词二会单词本册知识前册单

4、词综合运用合计3（4）8（18）3（6）16（26）19（24）16（22）听力一2（2）6（6）听力二8（8）听力三3（3）5（5）听力四3（3）5（5）听力五4（8）笔试一1（2）6（12）2（4）1（2）笔试二2（6）1（2）1（2）笔试三5（10）笔试四5（10）笔试五5（10）从上表可以看出：命题体现要求学生听说读写的“四会”单词考查占了总分的4%，要求回听、说、认读的“三会”单词考查占18%，要求听、说的“二会”单词考查占6%；本册除单词外各单元的重点知识考查占26%，综合运用考查占22%，前几册的单词考查占24%。综合看来

5、，对本册教材重点及知识点的考查占命题总分的76%。3、难度特点从试题考查的点和面来看，题型丰富，分值比例分配合理，重点考查单词的理念明显，符合小学英语学科的特点。但是，由于体现本册现学的内容有所限制，故显得试题难度较大，且命题中的听力第五题（听录音，填表格）由于单词numbers学生没有掌握，题目又没有明确说清怎样填表，显得题意模糊，题目较难。从题目类型和书写两来看，这份命题灵活，重点突出，没有学生纯粹没学过的超纲题目，因此，这是一份较好的试题。三、答题分析100，97，97，95，95，94，93，92，90，89，88，8787，8

6、5，84，84，80，79，79，78，76，73，72，7171，67，66，61，58，58，57，55，44，38，36全班平均分：76.5分。2、现以简表将总体成绩统计如下：分数段得分人数占总人数百分数%累计百分比100分12.82.890-99分822.925.780-89分822.948.670-79分822.971.560-69分38.58050-59分411.491.450分以下38.6100从上表可以看出，全班学生的及格率为80%，优秀率为（14/35）40%，学生得分人数集中在70-99段。3、抽样统计：抽取优差试卷

7、各三份，将各题得分情况统计如下表：样本合计听力部分(40分)笔试部分（60分）一8二8三8四8五8一20二10三10四10五10A100888881010101010B9788788201010108C9788788201010108D447854060644E387863420008F367841040606平均分58.867.586.175.33510.33575.677.33从上面的抽样表中可以看出，听力题的第一、二、三题学生得分较好，笔试题的第三、五题得分较高，也就是说，学生对英语知识的掌握上，相对的说，是英语单词的听力和选择较

8、好，即再认不错，但对知识的综合运用、前册知识的复习，即再现较差。而且，优差试卷的平均分58.86分，明显低于全班的平均分76.5分，也就是说，差生与全班平均水平距离太大，差生太差！优差相差分数64分，这也是