长春版五年上语文一课一练

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1、矫非航五年级语文积累剑客贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。警世贤文之勤奋篇：有田不耕仓禀虚有书不读子孙愚宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来少壮不经勤学苦老来方悔读书迟书到用时方恨少事到经过才知难板凳要坐十年冷文章不写一句空书山有路勤为径学海无涯苦做舟智慧源于勤奋伟大出自平凡少壮不努力老大徒伤悲欲求生富贵须下死功夫1——1一·正音字险峻酿造白桦椽柱广厦二·区别字峻（）俏（）恰（）桦（）俊（）峭（）洽（）哗（）三·多音字（）（）（）（）厦切（）（）（）（）四·近义词闪动——俊俏——险峻——隐藏——舒服——打扮——温柔——空隙——缺乏——恰好——亲切——五·反义词沉甸舒服—

2、—温柔——隐藏——俏丽——盛气凌人——万古长青——六·填空1、《林海》的作者是著名作家（）老先生，这篇课文是一篇（），按照作者的（）顺序写的。真实地表达了作者的对（）的喜爱之情。2、课文从（）、（）、（）三个方面来描写林海的。3、“林海”即“森林的海洋”本体是（），喻体是（）。4、“群岭起伏是林海的波浪”这是（），喻大兴安岭（）。把起伏的群岭比作（），使“”富于“”。5、“是的，这里是落叶松的海洋”是（）兼有（）意味，极言落叶松之（），松林面积之（），与课题“林海”二字（）。6、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”。（）青松作衫/白桦为裙（）“还穿着绣花鞋

3、”是（）。用绣花鞋比喻（）。7、“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”（）。表达作者对白桦的（）。8、“松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。”（）写出了：（）9、“每条岭都是那么温柔……盛气凌人。”（）写出了：（）七、解词1、傲慢的气势逼人。（）2、永远像春天的草本一样欣欣向荣。（）3、许许多多的山峰都碧绿的颜色。（）4、俊俏，美丽。（）5、车辆等急速行驶。（）6、眼睛所能看到的地方。（）1——2一·正音字驳船扑跌闪耀摇曳清冽朦胧累累昏暗显露光晕二·多音字（）（）（）晕（）（）（）（）累（）（）（）（）（）三、区别字昏（）

4、冽（）累（）曳（）婚（）烈（）螺（）拽（）四、近义词消逝—摇曳—充满—闪耀—偶尔—热烈—宛若—明丽—清冽—五、反义词朦胧—偶尔—陡峭—成熟—坚硬—狭小—六、解词凌空飞降：清冽：摇曳：宛若：七、填空1、《三峡之秋》是一篇（），以优美的语言描绘了（），本文所描写的主基调是（）。2、本文按（）顺序记叙的。表达了作者对（）之情。八、积累什么字词明净的美（）清秀的美（）灿烂的美（）光彩的美（）2、“三峡”词句，。——李白《早发白帝城》1——3一·正音字晶莹剔透湖泊九寨沟村寨桂冠海拔边缘灵魂滋生藻类浸染渗透佼佼者树冠覆盖涵养资源二、多音字（）（）（）冠（）（）（）三、区别字冠（）缤（）浸（）

5、资（）寇（）缤（）侵（）姿（）佼（）皎（）缀（）辍（）四、近义词纯洁—清澈—五彩缤纷—覆盖—呈现—目不暇接—五、反义词丰富—沉积—纯净—涵养—六、解词晶莹剔透：引人入胜：七、填空1、《九寨沟》一课的突出特点是采用（）和（）相结合的方法运用具体的数据展现了九寨沟的美丽景色，歌颂了大自然的神奇。2、“瀑布是九寨沟的佼佼者。”（）佼佼者：3、课后题（1）列举的四个句子是（）。概括了自然段的主要内容。4、一板块三篇文章的表达顺序。1）《林海》从（、、）三方面介绍林海的特点。2）《三峡之秋》按照（）的顺序介绍秋日三峡一天的美丽景色。3）《九寨沟》分别从几个方面，采用先（）后（）的方法，介绍

6、了九寨沟的（）、（）。5、概括句的位置：段首（），段尾（）2——1一、解释1、《朝三暮四》选自《》。2、狙：（）3、狙公：（）4、赋：（）5、曰：（）6、朝：（）7、暮：（）8、众：（）9、皆：（）10然则：（）11、悦：（）12、芧：（）二、寓意：《朝三暮四》讲述了（），告诫人们在生活中要（），防止被（）。（原意）。引申为反复无常来谴责那种说话办事经常反卦，不负责任的人。三、近义词朝三暮四——（）——（）2——2一、解释1、《相濡以沫》选自《》2、濡：（）。3、沫：（）。4、相濡以沫：（）。5、以：（）6、涸：（）7、相与：（）。8、呴：（）。9：处于：（）10、杞人忧天：（）

7、。11、塞翁失马：（）。12、画蛇添足：（）。13、铁杵磨成针：（）。2——3一·正音字椟缀揖薰椒柜二、区别字柜（）饰（）椒（）槐（）拒（）柿（）淑（）瑰（）三、注释1、《买椟还珠》选自2、椟：3、其：4、为：5、木兰：6、珠：7、柜：8、薰：9、桂椒：10、缀：11、以：12、饰：13、辑：14、而：15、翡翠：16、买椟还珠：四、译文五、寓意六、积累1、来自寓言2、出自历史典故3——1一·正音字粗鲁呵斥俯视摔垮抬举尸首不朽垮台二、多音字（）（）作（）（）（）呵（）三、区别字鲁