人字的结构就是相互支撑

人字的结构就是相互支撑

ID:8988494

大小:29.00 KB

页数:3页

时间:2018-04-14

人字的结构就是相互支撑_第1页
人字的结构就是相互支撑_第2页
人字的结构就是相互支撑_第3页
资源描述:

《人字的结构就是相互支撑》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、人字的结构就是相互支撑“人字的结构就是相互支撑”,要善待我们生活中的每一个人,时刻准备去支持别人。生活中大量事实证明,帮助别人就是帮助自己。任何不幸都是具体的,也同样是令人同情的。但很多带有人为因素的不幸的发生,假如追溯到最终,或许都会发现有我们自己的一份责任。在美国波斯顿树立的“二战”犹太人蒙难纪念碑上,德国神父马丁留下了一段发人深省的铭文:起初,他们追杀共产主义者,我不说话,因为我不是共产主义者;接着,他们追杀犹太人,我不说话,因为我不是犹太人;后来,他们追杀工会成员,我不说话,因为我不是工会成员;此后,他们追杀天主教徒,我不说话,因为我不是天主教徒;最后,他们追杀我,已

2、经没有人为我说话了。其实,人类社会就是一个多米诺牌阵,最弱势群体是第一张牌。巨大的悲剧总是从迫害最弱势群体开始的,他们成为一张不能超越的牌,但第一张牌的倒蹋总是要递延到我们身上,无处可逃。我们在生活中,既要讲亲情,又要讲博爱。我们要关注、关心身边的每一个人,特别是弱势群体或曾经因为某种原因跌过跤的人。不要充当旁观者,甚至于冷讽热潮。一个民族的文明程度和良知所在,就系于她是如何对待那些处境不利的人们的。海明威在《丧钟为谁而鸣》中写道:所有的人其实是一个整体,别人的不幸就是他的不幸,不要以为丧钟为谁而鸣,它就是为你而鸣。英文中也有一句名言:Oneman’stragedyisall

3、man’stragedy.意思是说,一个人的不幸就是所有人的不幸。然而,现实生活中总有那么一些人,喜欢害红眼病,喜欢惟我独尊,喜欢为了个人利益而不顾社会公德和他人的感受。这种人在教师队伍中,也是有的。你看他今天琢磨这个,明天状告那个,别人搞点建设他怀疑,别人补补课他说三道四,就连学生买几本课外资料,他也眼红。这种人生活得实在太累了。他整天斗来斗去,结果自己也不可能捞到什么好处。我就亲眼看见过一个喜欢“窝里斗”教师,从中心学校的一名中层干部,走到连乡下学校都不愿聘任的地步。这是不是一种悲哀?“窝里斗”、内耗是中国人的劣根性。这些劣根性的背后是眼光的短浅和心胸的狭隘。孔子说:“君

4、子和而不同,小人同而不和”,过于趋同,就容易导致相互忌恨、相互排斥的现象。你看,一个乞丐,他可能嫉妒另一个乞丐今天比他多乞讨了10元钱,可他绝不会嫉妒一个亿万富翁今天又增加了几百万的财富,这就是所谓的“秋艳不招春妒”。金钱、财富、荣誉、权势、地位等都是身外之物,你不要去过多地追求。这些身外之物多了,也是没有用的。更何况那些本来就不属于你的身外之物。“欲望,是天下最厉害的东西/你不想占有,你囊中是空的,但你身轻如燕/你占有了,感官的享受挤压着身心,你必须时时为得到的愉悦付出代价/其实,多余的东西最后都不是你的/就像猴子进了玉米地,欣喜若狂,掰了一夜玉米,早晨从玉米地里出来还是像

5、往常一样,只捧着两个玉米。”我们应该更多地追求身内之物,人生才会变得充实、丰满。那就是信仰、希望、爱心、智慧、节操、内心的明敏、探索的冲动、生活的激情、生命的境界、个性的魅力等等,概括地说,就是思想与情操。我不赞成也不支持教师参与课外补习,更不允许向学生推介课外教辅资料。因为,这些都是违背行列规定的。那么,学生是不是就不需要补习和资料呢?随着信息时代的到来,城乡差别不是缩小了而是拉大了。处于社会经济文化中心的城市孩子,个个都在想方设法参加各种补习班,拼命地挤向高校这个独木桥,而身处偏远的农村孩子难道个个都是神童,他们就不需要补习?在社会各行各业的人事招聘中,考试都是必备环节,

6、惟独我们基础教育就不要考试,这是不是正常?学生如果光靠手中的几本单调的教科书,如何应对日趋激烈的中考和高考?在目前的情况下,通过高考而实现升迁性的社会流动(对农村孩子来说,就是跳农门,变换身份)对于农村学生来说几乎是惟一的途径,如果这条途径也被“善意”的、在正确目标(比如说推行“素质教育”、减轻学生负担等)的导向下被禁绝了,那么他们除了永远做农民,还能做什么呢?仔细分析,不难发现,农村学生是需要补习和资料的。只不过是我们这些有教书资格的人不能去做罢了。事情有时就是这么怪哉,所以,你不必大惊小怪,习惯了就适应了。喜欢“窝里斗”的人,本身就是身内之物不够充实和丰盈的人,也是属于那

7、种“处境不利”的人。他们首先伤害的是他们自己——他们的情绪、心态、良心和人格尊严。我们要去关心他、支持他。这种关心、支持就是宽容。“从最广博的意义上讲,宽容这个词从来就是一个奢侈品,购买它的人只会是智力非常发达的人。”倘若我们的观点遭到猛烈的抨击,我们的行为遭到别人的非议,我们仍然能够从容面对,并能反身而诚、反求诸己,而不是气急败坏,甚至暴跳如雷,那么,我们就有了一种胸襟,一种境界,一种精神气质,那就是宽容。一个宽容豁达的人总是有着健全的神经和壮实的躯体。他潇洒、坦荡、热情、开朗。他决不会被生活中琐碎的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。