写作秘籍:写作能力提升系列之七

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1、高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家2010高考写作能力提升系列资料(七)立论角度设置策略要点:·考虑论域(思考讨论的范围)、论题(思考讨论的问题)、论点(思考讨论的结果)·考虑作文的可写性与可发挥性·考虑读者阅读的接受度·选择角度由“合适”到“最佳”。·事物的多义性决定思维的广泛性:“一树梅花万首诗”·多角度思维:从6W入手,即何人、何时、何地、何事、为什么、怎么办。例1:话题:规则肯定角度:“规则成就方圆”否定角度:“规则锁住了我们前进的脚步”中间角度:“规则需要完善,需要进步”从

2、主体出发:谁制定了规则,谁破坏着规则,谁在玩规则,谁来规范制定规则者……从客体出发:规则束缚了谁、谁在规则下匍匐,规则解放了谁、谁在规则里自由穿行……从时间角度:古代的规则(唐代的规则、清代的规则),现代的规则……从空间角度:以西方的规则、东方的规则,校园里的规则,商场里的规则……从身份角度:当官的规则,商人的规则,艺人的规则……从事情的角度:游戏规则,球赛规则…… 例2:话题“忙”      官员:好官:忙百姓忧患,忙国家兴亡,忙集体利益,忙人类未来:孔繁森的忙     贪官:忙钱忙权忙名利忙

3、地位,忙丢了百姓忙丢了性命:胡长青的忙     庸官:忙上司忙人缘忙报表忙统计忙汇报忙总结忙拆东墙补西墙商人:儒商:忙企业形象?忙企业文化?     奸商:忙制假售假?忙假冒伪劣?忙坑蒙拐骗?     官商:忙权钱交易?忙行贿受贿?忙定购倾销?医生:忙病人?忙红包?(正反)教师:忙课堂?忙家教?-15-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家学生:忙学业?忙游戏?艺人:忙赚钱?忙扶贫?军人:…………什么时候的忙:远古、唐宋、明清、现代;上班时、下

4、班时;童年的忙、青年的忙、中年的忙、老年的忙;……什么地方的忙:中、外;校园、社会;工厂、商场、战场;城市、乡村;……忙什么事情:种田、打工、作业;旅游、聊天;做生意,演戏,作报告,……为什么忙:生存,前途,命运,权势,国家,民族,未来,……怎么忙:有序地忙,无序地忙;快乐地忙,痛苦地忙;大刀阔斧地忙,鸡毛蒜皮地忙……(注:有多少种人就有多少种忙,如果再细到个人,那就有多少个人就有多少种忙,李白有李白的忙,乾隆有乾隆的忙。这么想下去我们的角度便丰富多彩了,如果我们再从地点、时间、事件、原因切分,

5、角度更是无穷无尽。)正反角度赞成 忙: 忙好,忙出了前途,忙出了未来,忙出了充实人生;不赞成忙:忙不好,忙丢了健康,忙丢了亲情,忙丢了宁静的心。 例3:话题:半与全褒“全”贬“半”:   所得为半、行程为半、美貌为半、成就为半;学业为半、分数为半;生为半、业为半;家为半、友为半;吃半、睡半、喜半、梦半……——半为人生常态,但能因为身在半中,就放弃全、放弃完美了吗?——人在途中,就能忘却远方的家园吗?——命途多舛,就能抛弃美好的理想吗?——屡战屡败,就能折戟而返吗?——一遭受挫,就能半途而废吗? 

6、  不歌颂半,不停步于半,不沉湎于半,不汲汲于半:——看岁半后的春天,——看月半后的十五,——看家半后的破镜重圆,-15-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家——看情半后的终成眷属——看银河上鹊桥连接的“全”——看梁祝化蝶后双飞的“全”——看苏轼竹杖芒鞋走过黄州惠州儋州的“全”…………褒“半”贬“全”:审美观:——朦胧美——缺陷美——距离美——对比美——映衬美——悲剧美……文学观绘画观建筑观园艺观……朋友观家庭观娱乐观……生活观生命观自然观历

7、史观价值观……——不强求、不夸饰、不逾越、不满不漫——闲适、恬淡、温和……)-15-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家——中庸之道,中和之美,……——不满不全,满则溢,盈则亏,——酒半酣正妙,花开半为俏——犹抱琵琶半遮面——半江瑟瑟半江红   ……)“半”“全”合一相生(无所谓褒贬):——半乃全的一部分——半乃全的过程——半乃全的伏笔——半乃全的积淀——全乃半的结晶——全乃半的终点——全乃半的指向——全乃半的明天 ——半中有全,全中有半——

8、半即全,全即半——半为虚,全亦为虚(人生只是一个圆,既然可以一死生,齐彭殇,为何不能等全半? 例4“杨丽娟事件”(从材料中提炼观点)杨丽娟:——盲目追星的悲剧——家庭纵容的恶果——心理扭曲的追星一族——极端事件与偏执人格媒体:——媒体造星的弊病——被媒体诱导(改造)的生活-15-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家——信息时代的眼球经济——媒体的包装渲染与炒作——媒体的良知与道德底线——娱乐时代,谁在娱乐谁?——谁吊起了大众娱乐的胃口?——被

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