初级讲师研修班学员手册

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1、初级讲师研修班单元主题讲师的有声语言和无声语言学员手册TrainBetter,AchieveBest37讲师的有声语言和无声语言初级讲师研修班“疯狂英语”与讲师的语言“疯狂英语”训练的成功之处：１、２、３、李阳的“三最”口腔肌肉训练法：１、最２、最３、最讲师常见的发声问题有：　　　　　我是否有这个问题：１、听不见　　　　　　　　　　　有　□　没有　□２、发音不准　　　　　　　　　　有　□　没有　□３、语调没有起伏　　　　　　　　有　□　没有　□４、语速快、没有停顿　　　　　　有　□　没有　□还有：请记住，你所听到的声音，总是和别

2、人听到的不一样，音质不同，音量也不同。所以要改进自己的声音，首先要通过录音、录像等熟悉自己的声音，然后再从发音、语调、发声等几个方面循序渐进地坚持训练。37讲师的有声语言和无声语言初级讲师研修班讲师口语表达的要求准:精:美:活:画图游戏:启示:37讲师的有声语言和无声语言初级讲师研修班授课时不能使用的语言·模棱两可、含糊不清的语言·闲言碎语、与教学无关语言·哗众取宠、自吹自擂的语言·方言土语、不合规范的语言·揭短定论、有伤自尊的语言·污言秽语·关个人隐私的语言讲师的声音控制以情发声用声传情要用表达技巧进行调节重视教室环境与学员人

3、数用声·模仿·拖腔·气音·颤音·喷口和气口37讲师的有声语言和无声语言初级讲师研修班讲师语言的外部表达技巧语调语气·表意语气（）·表情语气（）·表态语气（）语速停顿·换气停顿·语法停顿·逻辑停顿·心理停顿重音节奏轻快型凝重型舒缓型紧张型高亢型低沉型37讲师的有声语言和无声语言初级讲师研修班爱护嗓子（1）日常：保持心情愉快，不要狂喜暴怒。（2）节制饮食，少吃或不吃刺激性强的食物。（3）预防伤风感冒。（4）保证足够的睡眠，保持旺盛的精神。注意：（5）开始时声音要轻、缓，切忌一开口就大音量。（6）控制气息，节约声源。（7）发挥各种表达

4、技巧。（8）喝水讲究方法，少量的喝淡盐水。讲师的有声语言训练一、发音训练（一）方音声母的辨正与练习（二）方音韵母的辨正与练习（三）“儿话音”的作用与练习二、语调训练—停顿、重音、句调（一）停顿（二）重音（三）句调三、发声训练—发声技能（一）用气发声训练（二）共鸣控制训练（三）吐字归音训练37讲师的有声语言和无声语言初级讲师研修班一、发音训练普通话与各种方言在语音方面存在着明显的差异。这种差异与分歧对于不同地区人们之间的社会交际、情感交流和信息交换均起到了阻碍作用。（一）方音声母辨正普通话的声母同方言相比较主要有三个特征：一是能区

5、分舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh；二是能区分舌尖中鼻音n和边音l；三是能区分唇齿音和舌音。方言区的人学习普通话特别要注意这三组声母的区别。1、分辨z、c、s和zh、ch、sh在普通话里z、c、s和zh、ch、sh是不同的两套声母，而在许多方言中则混为一套，没有舌尖后音的发音。例如：在西南方言和吴方言中，他们把zh、ch、sh也读成z、c、s。这些方言区的人要学会zh、ch、sh等舌尖后音的发音，并根据辨音字字表，分清哪些字的声母在普通话中读z、c、s，哪些字的声母在普通话中读zh、ch、sh。即使在有些北方话中，这

6、两套声母的分合情况也的普通话有所不同，如天津话、西安话、沈阳话、长春话等都是这样，长春话把“资”念成[zi],把“水”念成[sui]。这些方言区的人一定要根据辨音字表分清哪些字的声母读舌尖前音，哪些字的声母读舌尖后音。2、分辨n和ln和l在普通话里区分得非常清楚，“脑”与“老”、“年”与“连”，“怒”与“路”、“女”与“旅”读音不同，“脑、年、怒、女”读n声母，“老、连、路、旅”读l声母。而在西南方言的大部分地区，西北方言、江淮方言的一部分地区，还有湘、赣、闽等方言区,n、l音是混读的。其中，有的方言区n、l不分，全部相混，例如

7、重庆话、武汉话、南京话等；有的方言区则是部分相混，例如宁夏西吉话的n、和l只是出现在i、u的前面才有区别。这些方言区的人要学会区别n、和l的发音，并分清哪些字的声母在普通话中读n，哪些字的声母在普通话中读l。３、分辨f和hf和h是两个清擦音，主要的区别是二者的发音部位不同：f是唇齿音，h是舌根音。在普通话里，这两个音很好分别，而在湘、赣、粤、客家等方言中都程度不同地存在着将f和h互相混同的读音现象。例如长沙话把“府”和“虎”都读作［fu］,把“分”和“昏”37讲师的有声语言和无声语言初级讲师研修班都读成［fen］。闽南方言和闽北

8、方言区根本没有唇音f，普通话里声母是f字，这些方言中多数读成[p]、[p]或者[x]。例如厦门话把“房”的声母读读成[p]，把“纺”的声母读成[p]，把“肤”的声母读成[x］。湘、赣等方言区的人要学会h(u)的读音，并要分清哪些字的声母在普通话中读f，哪些字的声