古代大家对教育的看法及启示

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1、老庄、孔孟的思想对教育的启示     家里有两本关于庄子的书，翻看了一下，不觉让我想起孔子孟子的儒家思想在韩国日本乃至亚太地区的盛行。虽然曾经读书的时候的确学过老子庄子孔子孟子的一些思想，但现在已经基本忘记了。于是便在网上搜索有关他们的出生年代以及主张的理念，尤其学习了他们的教育思想。现在把我学到的皮毛和老师们一起来共享。有讲得不对之处，请同仁们多多包含。   这四个在国际上享有盛誉的古代文化名人教育家、思想家、政治家等，按出生的年代先后顺序排是：老子、孔子、孟子、庄子。老子庄子为道家学派。孔子孟子为儒家学派。 （一）、四位圣

2、人的基本情况：   1、老子叫李耳，又叫老聃。春秋时期鲁国人。是我国古代伟大的哲学家、思想家、道家学派创始人。被唐皇武后封为太上老君。世界文化名人，世界百位历史名人之一。被道教尊为教祖。著书《道德经》上下篇五千余言八十一章。据说因修道而长寿，大概活了一百六十余岁，长孔子20余岁。《道德经》含有丰富的辩证法思想，老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个源头，老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。老子的思想被庄子所传承，并与儒家和后来的佛家思想一起构成了中国传统思想文化的内核。   老子的思想主张是“无为而治”。老

3、子的“无为”并不是以“无为”为目的，而是以“有为”为目的。因为根据之前提到的“道”，“无为”会转化为“有为”。这给我们一个启示：人何必为刻意达到目的而痛苦不堪。无为，逍遥亦是一种为人处世之道。   2、孔子名孔丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的政治家、思想家和教育家，儒家学派创始人。世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。与孟子并称“孔孟”，孔子被尊为“至圣”，孟子为“亚圣”。  《论语》是儒家学派的经典著作之

4、一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。  孔子政治思想：为政以德。伦理思想及道德观念：发愤忘食乐忘忧，安贫乐道，直道而行，与人为善。求知以及教育思想：学而不厌诲人不倦，三人行必有我师，循循善诱，因材施教。  　美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。　1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必

5、须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”孔子的儒家思想在韩国和日本已经完全渗透。比我们中国人自己还要学得好。日本现在的幼儿园和小学都在背中国的论语。因为曾经文化大革命的时候，记得全国上下批判过孔孟之道。我最记得的一句话就是叛徒林彪孔老二。改革开放后，西方一些腐朽文化的渗入，一味地崇尚西方文化。国人几乎找不到自己的根了，曾经视传统文化为草芥的国人才开始为新生一代的独生子女们的思想担忧，尤其看到外国人学孔子文化的热潮明显高过国内。才开始重视中国自己本有的历史文化瑰宝。 3、孟子名轲，字子舆。战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教

6、育家、政治家和散文家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。　孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。他说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 孟子提出了性善论的思想。看看孟子语录 ：“不以规矩不能成方圆。”“生于忧患死于安乐。”“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”“鱼我所欲也，熊掌

7、亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。” “天时不如地利，地利不如人和。”“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”     4、 庄子是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。战国时期宋国蒙人，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作为寓言《庄子》，被唐明皇封为《南华经》，他本人也被封为南华真人，并被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。   庄子语录：   天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人

8、生也。（天下有道，圣人可以成就事业；天下无道，圣人只能保全生命）。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不若相忘于江湖。 虽然庄子一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为，但在他的内心深处则充满着对当时世态的悲愤与绝望，从他哲学有着退隐、不争、