对“好孩子”的教育忽视不得

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1、对“好孩子”的教育忽视不得我们的教育面向的是一切学生，在这些孩子们中有的活泼开朗，有的文静内向；有的大大咧咧，有的胆小怕事；有的乐于展示自己，有的内敛含蓄；有的悟性较高，有的接受能力较弱；有的调皮，有的乖巧……正是由于这些性格不同、表现各异的孩子们，才使我们的教育园地变得千姿百态，耐人寻味。都说“会闹的孩子有奶吃”，个性张扬、调皮淘气的孩子总是以他的言行有意无意地吸引着老师们的注意，让老师为他牵肠挂肚。而听话懂事的孩子，他们平时认认真真，不声不响，不惹事，不轻易表露喜怒哀乐，不与长辈争议，让老师家长省心、放心，这也就容易形成教育的盲区，忽视“听话学生”的需要和教育。我以为听话的孩子也需要关爱

2、，也需要鼓励，也需要宽容。一、好孩子也需要关爱杨晓惠同学是一名听话懂事的孩子，遵守纪律，积极肯干，见到老师虽然紧张，但也能怯生生地向老师问好，下课很少离开座位，总是在位置上埋头做作业或背课文，是班级里安分的一员。她的作业中错误很多，可她偏偏还喜欢把后面没有学过的内容也提前做了，任课老师都曾多次找她谈话，让她重点完成老师布置的部分，若确实觉得想要预习，可以自己去买一本课外练习，在自己买的练习本上做。她每次都是一脸诚恳的样子，认真地接受老师们的建议，但第二天仍旧按自己的一套去做。按常理，让学生多做作业会有一定难度，可没想到让杨晓惠同学少做题也有这么难。我感到在杨晓惠同学听话懂事的背后可能存在着一

3、定的心理问题。我留心观察，注意到她对外界存在着相当的戒备心理，若你叫她的名字，她会吓一跳；你与她交谈，她虽然不停地点头，但因为紧张，她可能一点也没听明白你的意思。我加强了与她家长的联系。在与家长的沟通过程中，我发现了问题的根源。在家里，她妈妈常常会为她做错事泼口大骂，长此以往，让杨晓惠成了一只惊弓之鸟，经常性地处于紧张害怕的状态。当然我也知道没有不爱自己孩子的母亲，我告诉杨晓惠母亲必须改变对孩子的态度，否则她的孩子可能会处于精神崩溃的边缘。我又给她安排了一名热心的同桌，要求同桌与她交朋友，相互鼓励，共同进步。经过一段时间的调理，杨晓惠同学的心理状态有了很大的好转。心理学家指出，听话的孩子不是

4、没有问题，而是不敢或很少提出问题，他们在心理上往往比较脆弱，不敢表达自己的意见，老师家长容易被其表面现象所迷惑，这使他们的心理问题更具有隐蔽性。有人作过一个调查，发现因患严重的心理疾病而最终不得不退学甚至就医的几个学生，没有一个是差生，也没有一个是优生，都是平时认认真真，不声不响，班主任最省心、放心的中等生。这无疑给了我们一个提醒，我们要善于从心理学的角度去观察和分析学生的言行，对那些默默无闻、听话懂事的孩子也要予以足够的关爱，不仅在学习上提出希望和要求，也要在思想上和生活上进行关心，多与他们接触，多与他们谈心交流。二、好孩子也需要鼓励2刚接手五二班的时候，徐友潭同学就给我留下了深刻的印象。

5、印象深刻是因为我很喜欢她上课时专注的神情，工整认真的作业，虚心好问的态度和刻苦钻研的精神。但几次单元检测成绩都不够理想，虽然每次我都会给她进行分析讲解，但她见到我总是很难为情，认为自己辜负了老师的厚望。第一个学期的期末考结束了，她的成绩仍不够理想，她来跟我说：“顾老师，为什么我很努力了，却总考不好。”当时我心里也正为这事着急，但我知道作为老师若在学生面前表现出失望，他们会比我们加倍失望，若在学生面前表现得没有信心，他们会比我们加倍没有信心。联想到当时我正好看过的一篇短文，我对她说：在海边常常会看到小灰雀、海鸥等许多鸟儿在争食，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍两三下翅膀就飞上了天

6、空，海鸥却显得非常迟缓，它们从沙滩飞到天空中需要很长时间。但不能认为海鸥比不过小灰雀，因为人们发现真正能飞越大海、横穿大洋的还是这些迟缓但却执着的海鸥。你也许就是一个海鸥型的学生，现在还处于迟缓而又艰难的起飞阶段，一旦飞稳了你就能穿越海洋。加上要放寒假了，你可以好好利用。我不知道徐友潭同学寒假是怎样度过的，但我知道开学时她拿了好些具有一定难度和深度的问题来问我，我也知道在后来的数学单元检测中不论好坏，她没有说过灰心的话。在第二学期的期末检测中，她数学考了100分，她特意把试卷拿给我看，让我分享她的成功。通过这件事，我认识到再听话懂事的孩子也只是一个孩子，在他们失落迷惘时，我们要给他们鼓励，增

7、强他们的信心，坚定他们的信念。三、好孩子也需要宽容杨丽娜同学是我们班的班长，一直以来勤奋努力，追求上进，赢得了全班同学的尊敬。特别是进入六年级以来，她更是全力以赴地备战毕业考试。然而有一天，任课教师告诉我她在听写中作弊了，我听了火冒三丈，心想正是复习迎考的关键阶段，作为一班之长，不带好头，反而做出这种事情，真想把她狠狠地批评一顿，再进行严肃处理。可当我看到她红肿的眼睛和涨红的脸庞时，责备的话到了嘴边又说不出来