明日复明日明日何其多

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1、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。众多的家长即使没有学过这首《明日歌》，也感受的到光阴似箭，岁月如梭。竞争激烈的社会，更让家长感受到抓住“今天”学习的大好时机，掌握知识和技能对’明天”走向社会的重要性。因此，家长们对孩子浪费时间的问题是痛心疾首的。在教导孩子珍惜时间上不遗余力，但家长的某些做法不妥，反而使孩子产生反感。 误区一：一些家长，每天晚上都督促孩子做作业，为了集中孩子的精力，提高学习效率。家长吃完晚饭就坐在孩子身边，看着孩子做作业。孩子做错了，就马上指出来；孩子要上卫生间，还规定孩子的时间；觉

2、得孩子看书走神了，就大声叱责。久而久之，孩子总是花费大量的时间注意父母。成绩反而没有提高。 误区二：一些年轻的父母，上班时十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，为了放松自己，就看看电视，放放影碟之类，有的甚至每晚把饭桌变成麻将桌。而孩子呢，要么让他在自己身边写作业的孩子，要么让孩子独处一处，家长不时搞个突击检查。父母认为如此，孩子、家长，学习、娱乐都不耽误，两全其美。 家长这些举措，能够教育孩子珍惜时间，能够使孩子养成学习的习惯吗？家长坐在孩子身边，给孩子形成无形的压力；孩子作业做错了，当场指出，看着好像不错，但孩子每做

3、一道题，都要想下家长是否会责怪，给孩子造成心理负担；习惯性的叱责孩子，更会使孩子在精神上产生恐惧感。因此，盯着孩子是不明智的做法，同时，这也浪费了家长自己的时间，使自己不能够在事业上有所发展。至于自己娱乐，让孩子在一旁学习，更会让孩子产生抵触情绪。当父母指着孩子的鼻子，大喝“你给我念书去，不许看电视”时，自己却躺在沙发上看电视；当父母边打着麻将，边教训着孩子“要好好学习，长大才有出息。”这能让孩子心理平衡吗？能安心读书吗？让孩子独处一室，父母搞个突击，懒惰的孩子会和父母“捉迷藏”；勤奋的孩子觉得父母的举动伤害了自己

4、的自尊。所以，家长的这些做法都并不能帮助孩子珍惜时间，高效利用时间，提高学习的效率。 实际生活中，经常还有这样的现象，孩子都已经上中学了，总是没有节制地玩，东张西望，无目的地乱翻书，与同学们闲聊。在家时，坐一会儿，站一会儿，无所事事，心神不定，或被电视机、录音机所吸引，在各种节目中消磨时光。到了晚上八九点，作业还没有写完，又得磨蹭一两个小时。这时候，家长往往觉得贪玩，喜欢教训孩子。却不知道孩子不会珍惜时间，原因是多种多样的：有的是觉得日子还长着，缺乏时间观念；有的是没有好的学习方法，不善于利用自己的时间。另外青少年

5、时节的孩子，正是多动的时期，家长不注意引导，只会使孩子浪费了大好光阴。 如何帮助孩子珍惜今天，养成良好的学习习惯，掌握知识和技能，从而拥有一个光辉灿烂的明天呢？ 　　首先，家长做一个珍惜时间的楷模。“孩子需要榜样甚于批评。”孩子的目光像永不休息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，模仿着大人的习惯行为。你若想让孩子做什么样的人，自己就先做什么样的人。教育学家苏霍姆林斯基的话很有道理：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”家长必须学会和孩子一起珍惜时间。 其次，教育孩子珍

6、惜时间，使他们在头脑中有时间概念。家长可以利用名言，例如让孩子背诵众人熟知的“明日歌”“今日歌”，又如科学家富兰克林说：时间是构成生命的基本材料。前苏联昆虫学家柳雅歇夫说：“仔细分析一下生命，可以说最宝贵的是时间。因为生命是由时间构成的。是一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的。”等等，同时举出古往今来事业有成的人珍惜时间的例子，如欧阳修在马背上、枕头上、厕所里都在构思他的大作，华罗庚坚信“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，他们都是珍惜时间的楷模。带领孩子参观现代化工厂、企业，让孩子懂得时间就是金钱，就是效益，就是生

7、命，懂得珍惜时间就是珍惜自己的生命，从而树立高度的时间观念，充分利用时间，发挥自己生命的最大潜力，有效率地去学习和工作。 再次，家长要教育孩子学会利用时间，提高效率的方法。家长要教育孩子要充分利用每一分钟，要让他懂得讲究效率，时间变长；不讲效率，时间变短的道理。家长可以把握孩子的生物钟，在他们脑力，体力都是最充沛的时候，选择最重要，又是最费脑力和体力的事情；体力差时，做些费脑力的事情，脑子疲劳时，选择专用体力的活。家长可以鼓励孩子，在某个规定的时间内，一气呵成完成某些事情，干出个结果。利用一个专有时间，整批解决零散

8、问题。有的事情是硬任务，必须在某个时间内完成，家长教育孩子用“倒计时”的方法安排时间了。 时间是最宝贵的财富，孩子是财富最大的拥有者，教导他们学会利用自己的财富，为自己创造一个美好的明天，既是家长的责任，也是家长的义务。