《九年级物理全册课程纲要》

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1、__人教版物理学科九年级上学期《课程纲要》学校名称刘寨镇初中课程类型必修课程设计教师张光伟适用年级九总课时49设计日期2013-9-2学生、教材及其他资源背景分析学生情况：经过一年的学习，学生已经有了一定的基础，但基础差别大，学习能力也有差别，学习主动性有所提高。教材情况:教材的难度适中，适合学生的认知水平，内容丰富生动，能激起学生的学习兴趣。其他资源分析：原有教材和教师用书，增加电子白板后，教学资源较为丰富，可以直接从网上查找。课程目标1、了解分子运动理论，理解内能、比热容的概念并会相关的计算。2、了解热机的工作原理及提高热机效率的方法，知道能量转化和守恒

2、定律并能解决实际问题。3、知道电路的构成并能通过实验探究出串并联电路的电流规律。4、会通过实验探究出串并联电路的电压规律，知道电阻器在电路中的作用。5、理解电流与电压和电阻的关系，并能用欧姆定律进行简单的电学计算。6、理解电功率，焦耳定律并会进行相关的电学计算。7、了解家庭电路的组成和安全用电的常识，并解决一些电路故障。8、了解磁现象，知道电与磁的关系和电动机、发电机的工作原理。9、了解电磁波在生活中的运用，信息传递的各种方式。10、了解能源的分类，并合理科学的使用各种能源，有节能意识。课程内容实施内容：第十三章内能第十四章内能的利用第十五章电流和电路第十六

3、章电压电阻第十七章欧姆定律第十八章电功率第十九章生活用电第二十章电与磁第二十一章信息的传递第二十二章能源与可持续发展课时安排四课时四课时六课时五课时五课时五课时四课时六课时五课时五课时课程实施(一)教学方式：利用班班通资源，结合教材，进行启发式教学，通过教师的点拨和师生互动交流，讲练结合，合作式学习，利用演示实验和分组实验相结合，进行物理教学。(二)学习方式：利用导学案进行自主式学习，通过观察和分析，进行小组交流，班级展示通过运用操作、课堂问题回答和课堂练习检验自己的学习效果。(三)实施对策1、内能：通过课件演示理解抽象内容，通过实验操作理解内能、比热容的概

4、念并会相关的计算。2、内能的利用：通过演示实验与课件展示相结合，了解热机的工作原理及提高热机效率的方法，通过能量守恒定律解决生活中的实际问题。3、电流和电路：通过演示实验与分组实验相结合，探索串并联电路的电流规律。4、电压电阻：通过演示实验与分组实验相结合，探索串并联电路的电压规律。5、欧姆定律：通过分组实验分析得到电流与电压、电阻的关系，通过课件进行欧姆定律的练习和提高。6、电功率：通过实验测量电功率，演示实验分析得出焦耳定律，并用多媒体进行相关的练习。7、生活用电：通过多媒体展示家庭电路的组成，和一些触电事故实例说明安全用电常识。8、电与磁：通过演示实验

5、和多媒体教学，了解磁体的性质，电流与磁场的关系，和电磁的应用。9、信息的传递：通过多媒体展示电磁波在生活中的运用。10、能源与可持续发展：通过周边的例子，进行实际调查，了解能源的种类和发展。课程评价(一)学生学习过程的评价1、利用课堂提问、课堂练习进行评价。2、利用家庭作业反馈学习情况，与家长交流沟通。3、建立错题集。(二)学生的基础知识和基本技能评价1、课堂提问检验基础知识。2、演板和提问检验基本技能。3、书面作业和卷面测试反馈教学效果。（三）教师教学行为评价1、通过课堂效果评价教师行为。2、通过学生作业评价教师行为。3、通过学生和家长意见评价教师行为。