构建快乐教育打造科技特色

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1、构建快乐教育打造科技特色我校在区教育局倡导的干事文化、实施精细化管理、打造责任型团队的思想指导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，践行“给学生快乐童年，给人生坚实基础”的办学理念，打造科技教育办学特色，全力推进“责任德育”和“责任型课堂”两项工程建设，经过几年的素质教育实践，学校逐步形成了以“快乐管理、快乐德育、快乐活动、快乐课堂、快乐创造”为抓手的“五个快乐”教育模式。一、构建和谐校园，实施“快乐管理”在快乐教育理念的引领下，一是构建和谐的物质和精神环境，优美的校园、浓厚的文化、先进的理念，使师生保持愉悦的心情

2、。二是构建和谐的教师队伍，倡导“我奉献、我快乐”，用微笑面对学生，带给学生快乐。三是构建和谐的学生群体，让学生在学习过程中寻找快乐、体验快乐。二、坚持德育为先，践行“快乐德育”1．明确责任理念，强化责任目标。紧紧围绕“三立四有五好”的目标要求，积极实施班主班队伍建设工程，打造责任德育工作团队，建立完善的责任德育评价机制，初步形成了全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作新机制和“责任德育”体系。2.加强课程建设，注重德育渗透开足德育课程《品德与生活》、《品德与社会》、《专题教育》、《班队会》，注重课堂教学中德育渗透作用。

3、自编德育校本教材《文明礼仪伴我行》、《安全教育》、《卫生与健康》。3.开展德育主题教育活动,寓教于乐我校以丰富多彩的教育活动为载体，利用国旗下讲话、宣传画廊、红领巾广播站、黑板报、晨会、班队会，分年级、分阶段开展德育主题系列活动。“校园三字歌”、“经典诵读”、“4美德少年评比”、“大家唱、大家跳”等，寓德育于活动之中，让学生在快乐活动中健康成长.4.家校合作，关注留守儿童积极开展“课外访万家”活动，我校家访率、回访率均达100%。同时注重留守儿童的心理健康教育，为他们解决生活和学习上的一些困难，使他们感受到亲情般的温暖。

4、三、坚持以教学为中心，构建“快乐课堂”1.加强教学常规管理，落实“责任型课堂”我校认真贯彻区教育局提出的“责任型课堂”“五精四必三清”的要求，抓好“备、教、改、导、考、析、研”七个环节常规工作，严格检查制度，完善评价机制，实施精细化管理。2.深化“课内比教学”活动，打造高效课堂建立“课内比教学”长效机制，改进课堂教学模式，实现教师的“教”向学生的“学”、从单向传授向双向互动转变。我校立足校情、结合学情，引进“读、议、展、点、练”五字课堂教学方式，致力打造快乐高效课堂，实现减负增效。我校还主动承担发展圈的教研任务，圆满完成

5、了“纱小圈”在我校举行的“责任德育”和“高效课堂”展示活动。3.加强校本研修，提高教师专业素养落实“四个保证”和“五个一工程”。“四个保证”是保证学校领导走进教学第一线；保证教研时间到位；保证教学内容到位；保证人员到位。“五个一”是参加一个教研课题；读一本教学专著；上一节教研课；设计一篇好教案；撰写一篇教学论文。4、探索“小班化”教学，打造快乐教育平台我校从2011年开始探索小班化教学模式。一是课题引领、教研先行。充分利用武汉市“十一五”4课题《小学生研究性学习指导策略和实施策略》，培养学生自主学习的能力，充分发挥学生主

6、动性和积极性。二是分组教学、因材施教。组建各种不同的合作学习小组，使每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。三是创设情景、激发兴趣。建立良好的师生关系，让学生体验合作学习之乐、参与学习之乐。四是自主合作、师生互动。质疑讨论、分组辩论、游戏竞赛、角色表演、实践操作等，让学生在各种教学活动中学习知识、感受快乐。四、加强体卫艺工作，开展“快乐活动”坚决落实“两操”和“大课间”活动，保证学生每天一小时阳光体育活动的时间，实践“快乐运动”、“快乐游戏”。学校成立了艺术、体育、科技等十多个兴趣活动小组，每天坚持训练。一年一度的

7、艺术节、“六.一”儿童节、建队日和重大的庆典活动成为学生艺术才华展示的平台。学生自我编排，自我展示，自我欣赏,在精彩纷呈的活动中得到了锻炼。五、打造科技特色，实践“快乐创造”我校积极创新实践，提出了“科技放飞梦想，创新成就未来”的办学特色，帮助学生充分发挥特长、展示个性、体验成功、体验快乐，初步形成了科技教育“五化”特色：1.科技教育“环境化”认真抓好“四个建设”：一是制度建设，为特色创建提供制度保障；二是队伍建设，每班配备一名兼职科技教师，并聘请校外辅导员；三是硬件建设，兴建标准的科技制作室；四是人文建设，悬挂科普标语

8、，开辟科普专栏，制作科技手抄报，营造良好的科技教育氛围。2．科技教育“校本化”为了在科技教育中落实办学理念，突出校本特色，我们设计了六本校本教材：《儿童手工》、《科技小制作》、《我爱家乡的甜玉米》、《科学家的故事》、《科普知识问答》、《环境保护》，分低、中、高三个年段实施。3.科技教育“活动化”一是积极开展科普教育，