第八课 竞争合作求双赢

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1、第八课竞争合作求双赢第一框竞争？合作？课前自主预习一、平等竞争1.竞争的作用(1)积极作用。①能最大限度地激发我们的，提高学习和工作的效率；②使我们客观地评价自己，发现自己的，提高自己的水平；③能让我们的集体更，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。(2)消极作用。①可能使某些获胜者滋长情绪，使某些失败者丧失信心、产生；②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和；③当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的。2.培养健康的竞争意识(1)是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，要消除忌妒心理。(2)竞争要基于的规则进行

2、。是我们在竞争中必须遵守的基本准则。(3)确立正确的竞争目的，竞争在于，激发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，。二、合作共享1、合作与共享的关系(1)合作的属于大家，由大家共享。(2)合作是共享的，共享是合作的。2.合作的核心是发扬精神3.合作的作用(1)合作可以使我们拥有面对困难的勇气和战胜的力量。(2)合作是的土壤。①合作能、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和。②合作容易获得他人的支持和帮助，增加成功的可能。③会使我们分享到成功的愉悦，能让我们取得更大的胜利。判断抢答1.竞争能最大限度地激发我们的潜能，

3、但竞争的压力可能会引起我们心情的过分紧张和焦虑。()2.我竞争的目的就在于超越、战胜、打败竞争对手。()3.合作是为了达到个人的某种目的，因此合作的核心是发扬个人主义精神。()4．“众人同心，其利断金”，合作可以帮助我们战胜一切困难。()课堂探究导学1.有些运动员为了追逐名利，服用兴奋剂；有些商家为了排挤对手，不惜造谣中伤；有些明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委；有些学生为了考试取得好成绩，考试作弊……此类事件时有发生，屡禁不止。(1)为什么会出现这些恶劣的竞争现象呢?（2）怎么样才有防止这些现象的发生？课堂达标训练一、单项选择题1.一位

4、著名速滑运动员说：“一个人最可怕的是没有对手。”这句话强调了()A．竞争是促进事物发展的动力B．竞争要按规则办事C．有了竞争，个人就会出人头地D．竞争是现代社会发展的主旋律2．在懒惰的沙丁鱼中放人几条生性活泼的鲶鱼，可以避免沙丁鱼因窒息而亡的情况。这是由于好动的鲶鱼在沙丁鱼中乱窜，给沙丁鱼带来一种危机感，促使它们奋力游动。这便是有名的“鲶鱼效应”。这启示我们()A．竞争可以激发活力，增强前进的动力B．应在竞争中相互尊重，和谐共处C．发展离不开合作，只要合作就能成功D．合作可以相互促进，增强团结3．(2011·湛江中考)一个篱笆三个桩，一个

5、好汉三个帮。这告诉我们()A．合作就一定能取得成功B．团队合作有助于事业的成功c．做事情一定需要三个人帮助D．竞争与合作相互渗透、相辅相成4．(2011·苏州中考)篮球是当代中学生非常喜爱的一种运动形式。央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告语——“无兄弟，不篮球”；姚明所说的“这不是我的球队，而是我们的球队”也同样让人深思。这启示我们要增强()A．开放意识B_竞争意识c．忧患意识D．合作意识5．(2011·杭州中考)一堆沙子是松散的，可是它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。这句话告诉我们()①竞争能最大限度地激发我们的潜能②合作能聚

6、集力量激发创造性③任何事业的成功都需要良好的合作④竞争能让我们的集体更富有生气A．①②B．③④C．①④D．②③二、材料分析题7.材料一小明、小刚和小利的学习成绩不相上下，老师指定他们为学习上的竞争伙伴。小明想到要和小刚、小利展开竞争，学习效率很高，一段时间他的成绩提高了，他觉得学习充满了乐趣。小刚想到要参与竞争，吃不下、睡不着，心里恐慌极了。材料二小利生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习成绩下降。在一次测试中，小明取得了好成绩，小利却在同学中散布小明考试作弊的谣言。(1)材料中小明和小刚对竞争的反应说明了什么?(2)小利在竞争中产生了

7、什么心理?请你运用所学知识，告诉他竞争的目的是什么。第二框合作！竞争！一、在合作中竞争1．合作与竞争的关系：，你中有我，我中有你2．内涵(1)团体的鼓励各个成员间相互竞争；(2)成员间相互竞争促进的提高。3．意义(1)学会在合作中竞争，才能达到合作和竞争。(2)竞争与合作的，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。4．要求(1)要竞争对手，向竞争对手学习。(2)要善于找准，扬长避短，敢与他人竞争。(3)不以论英雄。成功与失败是。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。二、在竞争中合作1．必要性(1

8、)竞争本身并不是目的，而是达到的手段。(2)在竞争中，得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。2．原则——。竞争对手要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛3．处理好自己与的关系(1)学会