立足现实着眼未来--李咸浩主讲

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1、立足现实，着眼未来讲课时间：2004年4月1日下午2：30～4：30（实际用的时间也二小时）讲课地点：2003现代文秘班听课人：2003现代文秘班全体同学主讲人：李咸浩讲座内容如下：受班主任和同学们的邀请，今天下午我与在座的同学们一起探讨如何立足现实，着眼未来这个问题。我作为一名工作了二十多年的教师，根据自己的生活阅历和观点，浅析这个问题，供同学们参考。建国初期，对内要大搞农业建设，解决吃饭问题，对外要加强国防，防御外侵，毛泽东审时度势，提出一个口号：谁生育的孩子多，谁就是英雄母亲。这在当时确实解决了中国人力不足的问题，可到现

2、在，给中国的人口造成的压力非常之大，好在中国实行计划生育后，发展平稳，人口增长缓慢。据世界人口专家估计，到2020年，印度人口将突破18亿，居世界第一，中国、印度二国人口将占世界人口的三分之一。面对沉重的人口压力和生态资源的严重匮乏，中央领导人提出：科学技术是第一生产力，人才是第一资源，中国要发展，必须科教兴国，提高全民族的综合素质，把沉重的人口压力变为雄厚的人力资源。在这种政策指导下，中国的教育事业百家争鸣，百花齐放，全国各地，各个层次的学校如雨后春笋，竟相涌出，国办，民办的，联办的，中职，高职，本科等等。这对在座的同学们来

3、说，是一个千载难逢的机遇。同学们，如何抓住机遇呢？这就是今天的主题。一、认识自我，合理定位，从现实中找到自我十年寒窗，挑灯夜读，高考评判，各奔东西，这是中国教育的游戏规则。1、尊重自我，人尽其才，各显其能，要保持天生我才必有用，最后一名也自豪的良好心态。首先，要瞧得起自己，不要因为你的同学考取了名牌大学或进了本科，自己进了一所高职院校而感到自卑。你高考分数比人家低，并不表示你比人家笨，不管是谁都有他特长的一面，现在社会上提倡的是综合素质。在校成绩很好，走上社会后成为庸才的大有人在；在校成绩平平，甚至调皮捣蛋，走上社会后一鸣惊人

4、的随处可见。要知道，成绩只能代表过去，关键的是你的现在和将来。毛主席的诗词中有这么一名话：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，回忆属于老人，幻想属于年青人，所以同学们一定不能钟情于昨天，钟情于回忆，要把目光更多地投向明天与未来。一个人的成功与否，具备良好的文化理论水平（用“IQ”表示）是一个方面，但更主要的是看这个人统治自己情绪、掌控身边环境的能力（用“EQ”表示）及对待处理逆境的能力（用“AQ”表示）。因为EQ（指能力）高的人能委屈自己，且能掌控环境和自己的情绪，而IQ高的人，自认为自己的文化理论课程学得很好，各方面比别人强

5、，往往会瞧不起别人，做不到能屈能伸，缺乏团队精神。中国有句谚语：“小时了了，大未必佳”，即小时候不得了的人，长大以后未必就是不得了的人，因为更主要是看这个人长大以后的EQ和AQ，即统治情绪（即人际关系的掌控），掌控环境的能力及对待处理逆境的能力。下面举个例子：举例：美国做个EQ试验，追踪了二十年。试验是这样的：将一群小朋友聚在屋子里，餐桌上放了一只大蛋糕，叔叔阿姨告诉小朋友们：“我们先出去有事，待会回来分蛋糕，谁乖就分给谁”。叔叔阿姨出去了，试验开始了。叔叔阿姨在外进行电视监视，并有意识地突然在麦克风中制造恐怖的声音――噗咚、

6、噗咚。这时，小朋友表现各异，有的死盯着蛋糕，一听见动静即抬头四处观望，洞察发生了什么事，这说明这种孩子对外部环境的变化及时作出反映，有危机感，二十年后，追踪调查发现，这些孩子后来都成了出色的经理；还有的孩子一直盯着蛋糕，对外部的变化不作出任何反应，心里在想着蛋糕的味道，并不停地用舌头舔自己的嘴唇，这样的孩子以后最好的也只是成了优良的业务员，没有当官的（因为他们对身边环境的变化不敏感，没有危机感，只知道死盯着客户）；有的孩子呢，偷偷地抓一把奶油躲到一边吃，后来这样的孩子大多坐牢（因为他们爱占便宜，贪官污吏）；有的孩子对着窗外东张

7、西望，心想叔叔阿姨怎么还没有回来呢，后来这样的孩子跳槽的很多；还有的孩子干脆坐在窗台上唱起歌来――祝你生日快乐……（因为他们心想，唱完了歌就会分蛋糕），后来这些孩子平平淡淡，因为天塌下来都无所谓。这个试验告诉我们，只要保持自信和昂扬的斗志，合理掌控自己的情绪和周围的环境，以时俱(ju)进，更新观念，一定会撑起一片艳阳天，在不久的将来，一定会在社会上找到适合自己的工作和生存空间。2、勤奋能弥补过去的不足，但聪明不能掩盖懒惰的缺陷。据科学家研究，高智商和低智商的人之和所占比例不到6%，绝大部分人的智商处于中间水平。成功是1%的天才

8、加99%的努力，所以同学们不要自责，自认为自己比人家笨，这是在自我埋葬，自我毁灭。过去的成绩不理想说明你过去没有掌握好学习方法或学习不够努力，这可以通过现在的勤奋来弥补。自认为聪明的同学不能忘乎所以，进入大学后，大家都是在同一条起跑线上，学习如逆水行舟，不进则退。很多同学进校