面对社会道德我们该何去何从

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1、面对社会道德我们该何去何从作为一直备受争议的“90后”,我们的一举一动在社会上都时常被得到“关注”。从“彭宇案”到“药家鑫撞人事件”到现在的“小月月事件”,“社会道德”这个我们并不陌生的词语又一次落在了90后身上。人们以此来讨论作为社会未来希望的90后,他们的社会道德是怎样的?“小月月事件“中的十八个路人里有90后怎么办?那是不是说90后没希望了?中国的未来也没希望了?等等,一系列的话题接踵而来。针对这种莫名的指控,作为90后面对社会道德我们该何去何从。1.良好的社会道德环境能让我们培养更好的社会道德社会道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范,具有认识、调节、教育、

2、评价以及平衡五个功能。作为一名当今社会的在校大学生,我们是当代中国的优秀青年,是国家宝贵的人才资源,是21世纪振兴中华的主力军,这就要求我们不但要有过硬的专业技术,还要有高尚的道德情操,特别是在构建和谐社会的时代要求下,我们更应拥有社会道德。大学生的道德社会化总是在一定的道德环境或影响下进行的,一定的道德环境或影响构成了大学生道德社会化的外在前提。我们都知道这样的一个故事,从前有个国家,他们整个国家的人都是小偷。几乎每天、每家都会被盗。但是后来住进一个外地人,他没有像他们那样每天去偷人家东西,后来他越来越穷,直到饿死了也没有去偷人家的东西。他们那个国家的人被他感动,决定以后再也不偷盗。

3、这就是社会道德的影响力,假如你的周围都是好人,你自然而然也是好人。自古就有“近朱者赤,近墨者黑”这个说法,因此在培养大学生社会道德时应为我们创建一个良好的社会道德环境。进入大学,相当于进入半个社会了。周围有形形色色的人,每个人都有自己的社会道德观。相对于处于一定的社会道德环境的大学生们来说,社会道德的内容一般来说就是其所属群体和社会要求生活于其中的社会成员所必须予以遵守的道德原则、规范和要求。这些道德原则、规范和要求构成了大学生社会道德的基本根据,离开了这些道德原则、规范和要求,大学生的道德思想就会成为无源之水,无本之木。这就决定了处于相同社会道德环境中的大学生们在道德社会化过程中所获

4、得的价值观念必然有这样或那样的相同之处,有的人形成了正确的价值观念,而有些人则相反。所以,我们应该重视社会道德对大学生的影响,树立良好的社会道德观,帮助大学生们形成正确的价值观。2.加强自身道德践行能力大学生要加强自身道德践行能力的培养,这是解决道德认知与道德行为之间矛盾的最有效的途径。首先,学校应该经常性地组织学生参加社会实践活动,帮助学生全面地走进社会、认识社会,正确地对待生活、了解国情。其次,大学生应认识到自身道德修养的重要性。通过在实践中的道德行为,增强自己明辨是非、分清正邪的能力,从而激发自己提高自身道德修养的兴趣。古人云:“有才无德,其行不远。”没有良好的道德素质,就会制约

5、大学生的成长方向和抑制个人的才智。大学生的社会道德与全面发展息息相关。不仅反映了大学生的自身素质,而且决定了未来社会公民的基本素质和民族的发展壮大。只有准确地把握社会道德与大学生的全面发展,因势利导,采取有针对性的对策和措施,才能引导大学生道德观念向积极、健康的方向发展,培养出适应社会主义市场经济的合格人才。“药家鑫撞人事件”让我们唏嘘不已,在全面加强社会道德建设的前提下,他为我们敲响了警钟,我们的建设还未成功,无论是大学生还是公民都还有继续加强建设。让“药家鑫”事件不再重演,不会再失去第二个“小月月”。3.冷静面对,共同建设社会道德“小月月”的离去让我们再一次意识到如今社会道德的失范

6、,确实已到了急需转变的时刻。作为社会的未来,我们有责任建设社会道德。同时我们更应冷静,人心的冷血、道德的沦丧,只是公民不安全感爆棚的最终结局,由“果”用力改变“因”,难免有南辕北辙之忧。另外,阻碍公众救死扶伤、出手相助的,还是内心中对社会和他人的不信任感和不安全感,而造成这种不安全感的,则是社会体制、法制、保障机制的不健全。要想扭转这种不安全感,眼下流行的“校长撑腰体”似乎提供了一种解决方案,“如果老人摔倒了你去扶被讹诈了,学校给你提供法律援助,要是败诉了,学校替你赔偿!”如果我们的社会能给每个公民提供完善的法律和经济、医疗保障机制,那么出于经济角度的讹诈或将大为减少,甚至不复存在,而

7、见义勇为者也无需过分担忧补偿与法律责任的判定。等到全社会都来为你“撑腰”的那一天,相信将不会有人在小悦悦面前绕行。在加强社会道德建设的大环境下作为90后,当代大学生,祖国未来的希望,我们的身上有数不清的责任。但是在面对“彭宇案”、“药家鑫撞人”、“小月月”事件时我们又是何等的无奈与迷茫,在一个个“校长撑腰体”出现的同时我们是否该奋力向前继续努力。作为当代大学生,祖国未来的希望,他告诉我们:是。我们要继续前进努力,担起属于我们90后的责任,从先辈

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