高二历史上学期周考二

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1、2014-2015学年度上学期高二历史练习题2015、1、4一．选择题：本大题共30小题，每小题3分，共90分。1．明清时期出现了资本主义萌芽，传统的社会生产关系发生了变化。黄宗羲的思想反映了这种变化，下列观点出自黄宗羲的是A.“民为贵，社稷次之，君为轻”B.“宇宙便是吾心”C.“工、商皆民生之本”D.“天下兴亡，匹夫有责”2．在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于A．法家B．道家C．儒家D.墨家3．右图中的条幅是2008年5月27日时任国民党主席的吴伯雄拜谒南

2、京中山陵后的题词，其观点应与“天下为主，君为客”的思想一脉相承，提成这一思想的明末清初思想家是A．李赞B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之4．“天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”极力宣扬并践行这一主张的思想家是：A．程颐B．朱熹C．李贽D．王阳明5．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是：A．老子B．墨子C．荀子D．韩非子6．在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之

3、间的对应关系正确的是①普罗塔（泰）戈拉——人是万物的尺度②苏格拉底——道德（美德）就是知识③马丁·路德——法律面前人人平等④伏尔泰——“社会契约”A.①②B.①③C.②④D.③④7．西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？A.如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B.每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪C.社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的D.当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了8．马丁·路德宣称：“世俗权力是受上

4、帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”对此理解最全面的是：A.世俗政权主持宗教仪式B．教会有权解释《圣经》C．消除了教皇与世俗的隔阂D．国家政权应该高于教会9．1791年，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他①主张君主立宪②宣传主权在民③倡导天赋人权③提出三权分立A．①②B．②③C．①②④D．①③④10．一位思想家说：“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是

5、一种不受他人指点就无法进行理智思考的无能状态。……请鼓起勇气来！去利用自己的理智！”该思想家是：A．苏格拉底B．彼特拉克C．马丁·路德D．康德11．如何对待物质需求，东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”；也有的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。下列人物中，明确表达上述主张的有①苏格拉底②亚里士多德③朱熹④李贽A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12． “世界上最快乐得事，莫过于为理想而奋斗……‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。”材料中所蕴含的哲学思想出

6、自 ：A．苏格拉底   B．柏拉图       C．普罗泰戈拉      D．亚里士多德1013．恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的革命……在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”这次革命指的是：A．古希腊智者运动B．文艺复兴运动C．宗教改革运动D．启蒙运动14．启蒙运动时期，某书提出的行政、立法和司法分立，相互制衡，保障公民自由这一脍炙人口的理论为历代资产阶级所啧啧称道。该书作者：A．是法国启蒙运动的领袖，反对君主制B．指出人就是人，而不是达到任何目的的工具C．认为国家是自由人民订立的社会契约的产物D．否定了封建专制制度的合理性15．伏尔泰说：“如果

7、在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是：A．教随国定B．信仰自由C．信仰得救D．因信称义16．“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5—7枚金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现了：A．天主教会政治势力强大B．天主教会凭借权力搜刮钱财C．天主教会垄断了文化教育D．天主教会征收什一税17．（2014年江苏单科13）“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说：在上帝眼中,贫穷