高职翻转课堂教学模式改革——以税收实务课程为例

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1、高职翻转课堂教学模式改革收实务”课程为例以“税河北政法职业学院会计系“税收实务”是会计专业的一门主干课程，但目前很多高校对“税收实务”课程的教学仍停留在“填鸭式”的被动教学阶段，教学效果较差。本文结合传统教学模式的弊端与教学改革实践，探讨了如何运用网络“翻转课堂”教学理念来开展“税收实务”课程的教学，提出从课前教学准备、到课堂教学互动、再到课后学习平台支持的“税收实务”翻转课堂教学改革模型。关键词：翻转课堂;税收实务;教学模式改革;基金：河北政法职业学院2015年度“互联网+教学改革”研宄项目一、问题的提出随着互联网、云计算、大数据的广泛发展应用，国家税收法规的不断改革和税务部门征收管

2、理工作的加强，国税总局开展“互联网+税务”计划，互联网与涉税工作深度融合，企业越来越需要既懂会计业务处理、熟悉税收法规并具奋各种涉税事务处理能力的应用型、复合型税务会计人才。为了适应企业对税务专业人才的需求，一些高职院校将“税收实务”课程设为财经类专业的必修课，但是由于教学设施条件、教学师资、教学理念等因素的影响，该课程仍停留在幵课阶段,需要从传统教育模式向新教育模式转变，顺应移动互联、物联网时代的步伐，积极开发“翻转课堂”教学模式，推动在线教育发展、改革与创新，培养顺应互联网时代潮流的高素质、复合型税务人才。2012年借助数字化技术的优势，一场倡导“把课堂翻转过来”的教育革命迅速冲闯

3、入人们的视野，“翻转课堂”又名“把课堂翻转过来”，是相对于传统课堂上讲授知识、课后完成作业的教学模式而言，学牛.在上课之前预先观看教师录制好的教学微视频以及背景材料，教师将课堂吋间用来答疑、批改作业、帮助学生巩固所学知识。翻转课堂即重新调整课堂内外的时间，将学习决定权从教师转移给学生。“翻转课堂”被迅速应用到大学课程教学中之后，掀起了一股教学理念革命的浪潮。目前，在英语、工商管理、计算机等学科，翻转课堂得到较为广泛的推广，并取得了良好的效果。在财经专业领域，有些高校也开始了一些类似的尝试。但“税收实务”作为一门实践性很强的课程，既需要较深厚的理论知识，也需要较强的实践经验，因此上好这门

4、课的难度比较大，目前对这门课程教学的改革还处于摸索阶段。翻转课堂教学作为当前教学改革的一个重要发展方向，将其应用于“税收实务”这门课的教学中，充分结合纳税工作的特点和难点，定将取得良好的效果。二、“税收实务”传统教学模式的困境与弊端“税收实务”作为会计学的一个重要分支，涉及会计学、税收学等多个学科和领域的相关知识。这门课程的培养目标是为企业培养既懂会计业务处理、熟悉税收法规并具有各种涉税事务处理能力的应用型、复合型税务会计人才。对于即将从事财务相关工作的税务专业和会计专业的学生来说，这门课是非常重要的必修课程。但是，当前一些高职院校，由于教学条件（包括硬件设施和师资力量等）的限制，这门

5、课变成纯理论课程，导致授课效果极差。首先，教学内容“重理论,轻实践”。从“税收实务”课程内容体系上来看，理论部分包括各个税种的概述和特点，实践部分是各个税种的纳税中报，包括税费的计算和纳税中报表的填制。其中理论部分是实践的基础，而实践则是最终的工作成果。在实际教学中，由于硬件设施的限制，或是教师本身实践经验有限，教学中还是“以教师为主体、学生被动接受”的填鸭式教学方法，把过多课程时间放在理论知识上。这种教学方法的教学效率很低，导致很多学生的动手能力较差，综合素质难以提高，到工作岗位之后无法迅速适应涉税岗位的要求。其次，课程考核“重死记，轻活用”。“税收实务”作为一门实践性很强的学科，教

6、学过程讲究实践性，考核自然也应该注重实践。一方面由于课堂教学本身缺乏灵活性，导致考核无法脱离于授课实现灵活的考核;另一方面由于考核的方式较为单一，仍以闭卷考试为主，以考核知识点为主，难以体现学科本身的实践性、灵活性和综合性等特点。在这样的考核方式下，学生从日常的学习到期末准备考试，都较容易被误导。再次，教学媒介“重传统，轻网络”。当前，很多高校己经实现教室多媒体全覆盖，教师授课方式已经实现从过去传统的黑板板书教学方式到多媒体授课的转变。在具体应用屮，很多教师只是将多媒体看成是板书的替代，并没有充分应用多媒体的功能。很多高校教室里配备的电脑，并不能上网，异致上课过程中无法便利地应用超星、

7、百度、网易教学视频等网络资源，更别说采用较新的“慕课”或“翻转课堂”等新的教学方法了。三、基于翻转课堂的教学模式设计“税收实务”翻转课堂教学模式改革，是通过多环节、多层次的教学实践活动完成的，其各环节相互联系、相互衔接，形成一个有机整体，学生的学习效果通过网络教学平台，教师可进行实时监督，最终达到熟练掌握纳税中报技能的目的。这种教学模式能提高学生的自主学习能力、课堂参与度、实际应用及动手操作能力，从而解决教学模式单一、实训效果不佳、学生差异性难