东北秧歌原创剧目《蝴蝶飞》的创作与实践

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1、东北秧歌原创剧目《蝴蝶飞》的创作与实践【】东北秧歌原创剧0《蝴蝶飞》以生动丰富的例证，创造性地解析了东北秧歌舞蹈的内涵。因此，研究其创作与实践，对东北秧歌的传承有着积极意义。作为屮国民族民间舞专业教师，以及《蝴蝶飞》剧冃的指导、创作者，在此结合我的专业浅谈一下实践中的经验。【关键词】《蝴蝶飞》；创作与实践；地域特色J722.2A1007-0125(2017)08-0147-02俗话说“十年磨一剑”，东北秋歌原创作品《蝴蝶飞》的创作与实践，用“破茧成蝶”来形容再合适不过了。从2010年开始创作时的一片茫然，到对作品屮秧歌文化的深入研

2、究和创作，不是简单的复制，而是在深入挖掘和重塑东北秧歌舞蹈文化的根与魂。我们在两年的吋间里走进m间地头，认真聆听老艺人们细说历史，虚心请教秧歌民俗专家，一次又一次地研讨……我们带着无比热爱与崇敬的心情奋斗日夜，竭尽心血地把这份对东北秧歌舞蹈文化的敬意呈现在了舞台上，让观众感同身受。一、美的传承与显现“不到园林，怎知春色如许”。《蝴蝶飞》的创作初衷也许是对生活的美好憧憬；也许是儿时的梦想；也许是对地域民间舞蹈艺术的感悟和认识;也许是一种动力。然而，即便是这一“动”，以恰当的形式找到了“动”的契机，一部以东北秧歌舞蹈文化为背景，运用东

3、北秧歌典型道具一一手绢表现蝴蝶飞舞的强大感染力，勾画出“动、飞、舞、情”画面的原创秋歌群舞作品，呈现在脑海。这颇有东北地域风情的群舞作品，取材于东北秧歌民间舞蹈《扑蝴蝶》，它贴近生活、反映时代。该作品充分得到了民间艺术的滋养，每位演员身后藏有多条颜色艳丽、样式新颖、印有蝴蝶翅膀的八角手絹，她们娴熟地运用着这一东北秧歌特有的道具，依托手絹花的变化以及顶绢、立绢、吸絹、抱绢、抛绢等一系列手绢技巧动作来比拟蝴蝶飞舞的灵动状态。二、美的实践与创作2010年，正值学校打造地域特色舞蹈精品重要的一年，在学院领导的号召和鼓励下，我们确定了这部作

4、品的创作思想，开始对东北秧歌民间舞蹈元素进行深入研宄和挖掘。“不积跬步，无以至千里”，只要全身心付出一定会收到好的效果，这次编创不仅是对教学实践的一次检验，更是对全体创作人员的一次考验。实际上，我已经记不清在学校排练厅里度过了多少个日日夜夜、进行了多少次关于作品的研讨。有时候是长达数小时的讨论，有时候只是某个灵感闪现后的短短几分钟交流，每一次探讨，都是作品的升华。从民间到教室，通过采风，我们汲取营养，积累民间生活，在专家的倾囊传授下，演员们掌握了运用手绢的技巧，并在实践过程中把东北秧歌中的典型元素进行提炼加工，形成既有民族特征又有

5、现代感的作品主题。采风屮，我们借鉴了二人转手绢技巧的精华，将其与东北秧歌巧妙融合，加强了课堂训练与舞台表演的联系，使课堂训练更具有实用性和功能性，使作品具有强人的舞台表现力与感染力。从教室到舞台，运用东北秋歌典型的扭、摆、圆等动律，以及灵活的腕子功和东北女孩稳、浪、哏、們的气质来体现人物形象，大胆地将手绢技巧与蝴蝶纷飞的景象巧妙结合，这既是《蝴蝶飞》的形式，也是《蝴蝶飞》的内容，内容和形式融为一体，在抒情中叙事是舞蹈作品最重要的表现手段。该作品结构严谨，分A、B、C三段，在舞蹈引子及A部舞段中，幕起时，舞台中央是一群美丽的姑娘，手

6、托腮、挽裤脚，小小的圆肩扭捏撒娇，互相嬉戏玩耍。手绢别于舞者腰上，主要通过东北秧歌扭、摆、圆动律及踢步表演，來展现姐妹们在河对岸及过河欲扑蝴蝶的焦急心态。在B部舞段屮，舞者将手絹抽出比拟一只小蝴蝶，通过单人、三人、五人舞以及贴身技巧来展现蝴蝶与人的亲密动作，直到姐妹们扑到一只象征吉祥如意的大蝴蝶，把作品推到高潮，传统民间音乐《摇篮曲》响起，衬托出姐妹情深。我们时刻注意情感的把控，紧扣亲情、友情以及民族情，这也是贯穿作品的主线。在C部舞段中，姑娘们将手绢高抛于空中，比拟身边飞舞的五彩缤纷的蝴蝶，通过手绢与人体之间的舞蹈关系呈现出蝴蝶

7、漫天飞舞的景象，姑娘们的笑脸，在蝴蝶纷飞的世界里、在爱的关怀下幸福绽放三、破茧成蝶美的绽放《蝴蝶飞》这部作品，通过24位少女，把舞台变成一个大花园，在春意盎然、鸟语花香的季节里发现蝴蝶、并追蝶、扑蝶、捏蝶、戏蝶、舞蝶。她们时而临涧戏水、时而嬉戏留连，形成蝴蝶飞舞的动感画面。舞台调度的精心设计，使个体和整体都具有一种活泼灵秀的韵味。相对而言，东北秋歌的剧目创作不像其他少数民族舞蹈创作那样丰富，并不是说东北秧歌没有特色可挖掘，而是在于从什么地方切入，如何去提炼。所以，对于这部作品，我们准备还是很充分的。《蝴蝶飞》作品的特色之一是通过东

8、北秧歌典型元素一一手絹，淋漓尽致地表现了蝴蝶纷飞、美轮美奂的舞台胜景，抒发了姐妹情深的浪漫情怀以及对美好生活的热爱、对美好未来的向往！手绢在该作品中充分展示了它的表现力，学生们精湛的表演，重新诠释了东北秧歌舞蹈文化的精髓，给人耳目一新之感。另外，课