谈高职院校管理水平提升的策略

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1、谈高职院校管理水平提升的策略韩丽华辽宁建筑职业学院提升职业院校管理水平是积极推进职业院校改革和发展的重要举措。《职业院校管理水平提升行动计划（以下简称〈行动计划〉）》是加强职业院校管理水平建设的纲领性文件。落实好、实施好这个提升计划有利于职业院校管理水平的全面升级，有利于教育教学水平的切实提高，有利于院校综合改革的稳妥进行。计划己经有了，如何落实是关键，研宄实施策略是关键中的关键。这个问题解决的好了,可以促进职业教育实现大发展、快发展。关键词：提升;职业院校;管理水平;实施策略;《行动计划》是近H

2、教育部下发的重要文件。这个计划设置了职业院校提升管理水平时间表，明确了院校管理水平建设的主要任务，下达了职业院校管理改革的各项预期A标，对于职业院校管理水平的提升、教育教学质量的提高、供给侧结构性改革的加快推进有着极其重大的意义。一、高职院校管理水平谈提升研宄的背景我们看到，相当一段吋间以来，职业院校在管理制度建设方面成效显著，促进丫管理水平的不断提升。但是，按照现代职教发展和职业院校治理能力现代化的要求，差距还很大。近年来国家越来越重视职业院校管理水平的提升，相继出台了儿十个相关的政策性法规和制

3、度，但实际上，很多政策并没有得到很好地落实，大多停留在口头上、字面上，从而制约了职业院校管理水平的提升。为此，国家教育部出台了《行动计划》，决定用3年的吋间，以提高各级各类职业院校的管理水平为突破门，通过在职业院校屮开展各种主题系列行动和活动，目的就是要把职业院校的管理搞上去，稳步提升职业院校常规管理的规范化、日常管理的精细化和全面管理的科学化水平。二、高职院校管理水平谈提升研究的意义对于职业院校来说，管理是最具有基础性和保障性的工作，同时管理又兼有常规性、全员性和系统性的特点，它虽然不像教学、科

4、研实训那样显而易见，但却涵盖了院校教育教学的全过程和各个环节。并经常作为一种“软指标”用于衡量职业院校的办学水平和质量。1.有利于全面深化职业教育改革。从当前的形势来看，国家把职业教育现代化的改革纳入了重要的议事闩程，体现在管理层面，无疑也是对职业院校提出了新的要求。《行动计划》指出了当前和今后相当长的一段历史时期，职业院校要把提升管理水平纳入重要议事H程，不断加强管理，并以此作为职业教育工作发展的推动力和保障因素。2.有利于加速推进职业教育发展。应该承认，近年来，国家为了加强对职业院校的管理和职

5、业院校自身管理水平的提升，制定出台了很多与之相关的政策、文件和法律、法规，并加大了实施督促力度。但从落实上来看，情况不尽人意，特别在执行力度和取得实效方面照比预期尚有距离。这种现象极大地制约了职教事业的发展，影响了职业院校办学水平的提高。制定《行动计划》就是为了进一步促进这些政策和法规的落实，让职业院校真正得到实惠，真正享受到改革的成果，在行动中实现院校的大发展、快发展。3.有利于提高人才培养质量。管理水平的提升可以促进职业院校的内涵式发展，能够为国家和社会培养更多更好的高质量适应型人才。但同时我

6、们也看到，随着经济形势和社会需求的不断变化，职业院校在管理理念、方法、思路等还存在着很多问题，还有很多与现实不和适应的地方，这往往会影响到院校人才的培养。这是因为，职业院校本身就是一个有机的整体，如果管理跟不上，职业院校的H常工作和各项改革都会出现问题。因此，《行动计划》从供给侧的角度，从全局的高度进行整改，全面提高院校办学水平，促进人才培养目标的实现。三、高职院校管理水平谈提升研宄的策略应该说，实施《行动计划》，是工作方法上的一项改革和创新。它侣导的从现在开始、从点滴开始、从细小开始改变，把提升

7、管理水平当作一项永无止境的事业,逐步实现一种大改变、大提升的大战略。同时，它强调要真动实动，鼓励并督促全员参与，全员行动。因此，必须下大力气抓好落实，促进实施。1.要以完善制度促实施。要求职业院校从完善制度建设入手，建立健全各项学校章程，使每一项工作、每项工作的每一个环节都有法可依，有章可循。辽宁在《行动计划实施方案》中明确指出，建立和完善学校章程是实施管理提升计划的前提保证，无论是屮职学校，还是高职院校，都要依据自身的实际，制定符合各自发展，富有职教特色的学校章程。［2］。同时要求各职业院校要在

8、建章立制的基础上，制度改革要符合各级文件和法规要求，与现代职业教育体系相适应，能够促进人才的培养，促进院校管理水平的提高。并以此为准则，制定和修改学校章程，把章程作为办学的依据，作为加强管理的指南，作为一种契机和载体，把各行业、各企业，甚至社区也吸收到行动中来，增强决策能力，加大监督力度，促进体制的改革和机制的更新。1.要优化软环境保实施。所谓的软环境是指职业院校管理水平建设的内部环境，除Y上面提到的制度环境，还包括内部机构设置、院校管理体制和机制、管理人员队伍建设等等。要求各职业