浅谈古代诗歌中的意象组合

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1、浅谈古代诗歌中的意象组合吴晓林（礼县第一中学甘肃礼县742200）诗就广义而言，就是诗歌，括古体诗、近体诗，也也括词和曲。从感性的描述上说，鉴定诗的优劣、好坏的基木尺度，就是诗味的有无浓淡。诗味也称为诗意，就是诗的木质属性。诗主要有三味：诗情美、意象美和意境美。“三味”愈浓则诗愈好。木文主要谈诗的意象美方面的问题。意象伍括意和象两种元素，“意”指情思，“象”指物象，意象是意与象、主观与客观的有机统一体，是客观的外在物象与诗人的内在情思相融合而成的艺术形式。如黄巢的《赋菊》“待到秋来九月八，我花开

2、后百花杀。冲香正气透长安，满城尽是黄金甲。”诗中的菊花透出了作者的反叛情绪。李清照笔下的菊花则渗透着作者孤芳自赏、顾影自怜的情怀。“帘卷丙风，人比黄花瘦”。同样是浮云，在李白不同的诗里也表达不同的意思。意象组合方式最主要的是剪影式。在一定的时空领域内截取生活里富有典型性的转瞬即逝的横断面就叫一幅剪影，其特点是富有凝固感。如岑参《逢入京使》“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”就是截取了一位戎马倥偬的诗人回马遥望看不见的家园泪水沾湿衣襟时，遇到回京使者，让他梢个口信以

3、报平安这样一个横断面构成的一幅剪影。也可以由几幅剪影组成一首诗，常见的有以下几种方式：1.层递式：即以空间位移或时间流动为线索来组合意象。有多种具体方式：1.1时间层递式。主要以时间流动为方式组合意象，串联若干幅剪影。此类诗往往有较强的叙事性和情节性，有鲜明的节奏感，造成诗的多层结构和深层结构。如蒋捷《虞美人》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低，断雁叫丙风。而今听雨僧庐下，鬓己星星也，悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”作者截取了一生中少年、壮年、老年三个时期的三个典型

4、性片段，构成三幅剪影，以吋间为序层层递进展示意象，营构全词意境。同吋以“听雨”为线索，描绘这三个不同的人生阶段、生活境遇中“听雨”的内心感受。依次写了“少年听雨歌楼上”的温馨柔情、“壮年听雨客舟中”的苍凉凄清、“老年听雨僧庐下”的孤凉幽情。全词词短情长，富于凝练美。浓缩了数十年、千万里于尺幅之中，将少年风流、中年漂泊、万年遁世的人生道路笼括于词中，再现于画面。同吋截取三个横断面，以点带面，连点成线，奏出了宋王朝日薄西山之际特别富于典型意义的“人生三部曲”。既是作者颠沛流离、饱经忧患的个人生活写照

5、，也是那个吋代绝大多数知识分子共同遭遇和命运的写照，更是那个风雨飘摇、江河日下的末世、乱世的写照。1.2空间层递式。主要以视点在空间下的位移轨迹为线索。苏基本方式一是由远及近，表现的画面由大到小、主要部分突出于整个画面；二是由近及远，取景范围由小变大。如王之涣《凉州词》，写作者边地听笛有感，表现了守边将士的愁怨。全诗采用由远及近的层递式布局，大致包含三个意象层次，视点由远及近，由外向里，逐层推进，向中心意象（羌笛）推进。外围意象两个（黄河、高山），一个指向极远处，一个指向极高处。大河、高山纵横交

6、织，构成了视野阔大，境界雄宏的大背景。“一片孤城”在天边外围意象的反衬下更显其“孤”。然后画面向前推移到那只正在吹奏哀怨曲调《杨柳枝》的“羌笛”上。“杨柳”“春风”这些虚虚实实的意象附着在中心意象“羌笛”之上。1.3时空层递式。艺术构思中，往往以一个元素为主，辅之以另一个元素，吋间层递往往伴随空间位移，即吋空层递式。如韩翊《寒食》“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这首诗以小见大，似美实刺。写节令习俗，却折射出国家大事，涉及到特权、皇权。后两句表面看是歌功颂德，歌

7、颂皇恩浩荡，泽被权臣，实际上是暗含讥诮，讽刺皇权旁落、权臣跋扈。全诗以时空层递式组合意象，匠心独运。四句诗中，一句一幅剪影。从空间角度看，前三幅剪影“春城飞花”“东风御柳”“汉宫蜡烛”是特写镜头，“蜡烛”是中心意象，象征皇权。春城一一汉宫一一蜡烛，由大到小，由远及近，由外向内逐层缩小，步步内聚，聚于蜡烛。第四句将镜头一拉，视野扩大，中心意象四周发散，“轻烟散入五侯家”，皇权旁落之意见于言外。从吋间角度看，前两句是白昼之景，后二幅是日暮之景，从白昼到日暮，以吋间层递安排。1.反差式（对比式）以对比

8、反衬为手段来组合意象，即把两种或两组相互对立矛盾的意象并列地组合在一起，形成强烈的反差。如欧阳修《生查子》“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄&后。今年元夜时，花与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”上片两幅剪影，映现出元宵灯潮的大场面。然后将画面移向幽雅、僻静、富于诗情画意的去处“月上柳梢头”，杨柳依依，月影婆娑，月上柳梢，一对青年幽会。下片“月与灯依旧”一石双鸟，包藏上片前二句的内涵，是两幅剪影的浓缩，为下文写“人非”做铺垫，景物依旧，人事全非。然后又推出第三幅剪影（特写）“不见去年人