与时俱进,争创市级达标学校

与时俱进,争创市级达标学校

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1、与时俱进,争创市级达标学校p>各位代表、同志们:我受学校行政会的委托,向大会作学校工作报告,请代表们审议。一、艰苦创业,锐意进取出佳绩首届教代会第一次会议以来的六年,是党的素质教育方针和“三个代表”重要思想在我校深入贯彻和成功实践的六年,是我校不断成长壮大的六年。六年来,我校教育教学工作在上级主管部门和镇政府的关心指导下,在社会各界的大力支持下,我校始终坚持正确的办学方向,认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神,认真落实县委县政府《关于加快实施科教兴县的战略决定》和县教育局《关于开展“教育质量年”活动的实施意见》,根据县镇教育发展战略和学校实际情况,紧紧围绕创建级“文明

2、学校”、县级“三化先进单位”、市级创安先进单位这三个具体工作目标,提出“以人为本,发展个性,培养兴趣,促进成功”的办学思想和“以德治校,民主理校质量兴校,特色办校”办学目标;以“励志、诚信、敬业博学”为校训,以“严谨、求精、开拓、创新”为教风,以“乐学、自信、拼搏、进取”为学风,把“忠诚教育,热爱学校,情系学生,服务家长”作为教师的座右铭,弘扬“学高为师,身正为范,爱生如子”的传统美德。全体教职工以培养德、智、体、美等方面全面发展的“四有”新人为已任,共同创造“让校园成为师生的乐园,让课堂焕发生命的活力”这种和谐、宽松、团结、奉献、进取的工作环境。积极推进素质教育,全面提高教育教学质

3、量和办学效益。六年来,学校领导班子艰苦创业锐意进取,各职能部门求真务实团结协作,广大教职工无私奉献团结拚搏,使我校在教育教学、素质教育、课程改革、校园建设、师资建设等方面都取得令人瞩目的办学成效,先后荣获各种荣誉称号:1999年团总支被评为镇先进团支部,党支部被评为镇先进党支部;2000年被评为县级“青年教师创五好”先进单位和县级文明学校,团总支被评为镇“五四”红旗团支部;XX年我校教工篮球队获“人寿环”县教职工篮球赛第四名,学校被评为县行风建设先进单位;XX年“教工之家”通过县级验收,并被评为县级先进“教工之家”,XX年学校被评为镇计生综治先进单位,被主管局评为校园综治先进单位,并

4、获惠安县XX—XX学年度中考综合比率进步奖;XX年被评为镇级文明单位和市级创安先进单位;XX年中考综合比率再创新高,居同类学校第七,在今年的县运会中荣获初中男子组团体总分第六名,取得了历史性的突破。目前学校已进入了一个稳健、良性发展的新阶段。六年来,我校所取得的主要成绩和做法具体表现在以下六个方面:(一)“两基”工作逐步得到巩固和提高1、面对招生片区流生严重,工作难度大,学校从不放弃每一个可以动员入学的学生,每学期开学初,学校能认真贯彻县委县政府有关招生控辍的文件精神,及时召开防流巩生各项专题会议.部署招生巩生工作,采取各种手段和措施,把流生控制在最低限度。如通过学生动员学生,班主任

5、任课教师和下乡组成员分别承担任务,克服种种困难,牺牲休息时间,挨家挨户,分发入学复学通知书,做好家访动员工作;牺牲学校经济利益,采取减、缓、免措施,帮助经济困难学生入学;建立巩生工作责任制,把防流巩生工作与评优评先挂钩,把流生控制在最低限度。2、学校“两基”各专题组能根据上级有关精神,结合学校实际,做好自查滚动建档工作,并积极向上级政府反映学校存在问题,使学校办学条件不断得到改善,每次“两基”跟踪检查都顺利通过。(二)、学校的德育工作进一步得到了加强1、学校非常重视德育队伍的建设,贯彻“教书必须先育人”的原则。通过班主任的培训和工作经验交流会,团队的建设,年段的班风评比,政治教师的寓

6、教育于教学之中等形式,强化年段学生的教育管理;我们还重视学生的自我教育,通过主题班会班主任的引导,学生的现身说法通过行政领导、优秀教师、优秀学生的国旗下讲话,由学生的认知来感化教育学生。通过开展评选校园十佳,新生军训,演讲比赛、文体活动,参加社会活动、行为规范达标活动等来激励学生,规范行为,陶冶情操。2.强化师德师风教育,对教师提出要“忠诚事业一片忠心,服务学生周到热心,对待学生一片诚心,教育学生诚挚耐心,了解学生全面细心”,树立“学高为师,身正为范”的形象,重视表率作用和教书育人的作用。先后出台了《加强师德教育与师风建设意见》、《惠安青山中学转化后进生教育工作意见》、《青山中学教师

7、奖惩办法》,充分利用教职工会议、座谈会等组织教师学习有关教育法规,举行“弘扬师德,为国育才”演讲比赛,书写心得体会,提高教师依法治教的意识,严禁教师体罚和变相体罚学生六年来,没有发现教师体罚和变相体罚学生的现象。特别是在补贴减少,甚至在没有的情况下,每位教师,特别是行政、年段长、班主任都能为人师表,爱岗敬业,无私奉献.多位教师被评为县、镇、校各级优秀教师或先进教育工作者目前,我校有党员19人(其中预备党员4人),入党积极分子1人。3、丰富校园文化氛围,巩固

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