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1、2018新部编小学二年级语文下册第三单元教案课时计划第周第课（章、单元）第节第1课时2018年月日备课人：课题识字1神州谣课型讲授教学三维目标知识与能力1.认识15个生字，会写本课“州、湾”等9个生字。2.培养爱国热情。过程与方法能自主、合作地开展学习。情感态度与价值观激发学生学习汉字的兴趣。教材分析重点认识本课12个生字，会写12个生字.难点识记生字、写字，教法“六步教学法”点拨法学法自主学习合作交流教具多媒体课件。一、创设问题：1、多媒体播放歌曲《大中国》师说：是啊，谁不爱自身的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我
2、们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。2、板书课题，齐读。二、自主探究：1、朗读课文，借助拼音读准生字。2、想想你的识字方法。3、观察生字在田字格的位置，说说生字的笔顺。讨论解疑：1、读一读：读准生字词语字音2、议一议：交流识字方法。3、说一说：“我会写”的字怎样书写？展示提升：一、初读课文，疏通生字词。1、同学自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。2、卡片检查生字的字音，正音。3、多媒出示由生字组成的词语（带拼音）：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡
3、、与大陆、民族这些生字放在词语中你能把音读准吗？第33页2018新部编小学二年级语文下册第三单元教案4、合作学习，识记生字。二、识字写字1、调动学生的生活积累识字。比如:各地学生可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如,通过“江泽民、人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名,公园名、学校名,认识“民”字。2·1·c·n·j·y2.让学生通过生字与熟字比较,识记字形。如:申-神、勇-涌、鸟-岛、夹-峡、写-与、眠-民、旅-族。用比一比方法记住字形。“州、川”的
4、意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。21·世纪*教育网3.根据课文内容自编韵语,巩固识字。如: 神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强。三、.写字指导。1、巩固字音、字形。本课要写的字中涉及平翘舌音的较多,如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。“齐”字是六笔写成,“族”字是左右结构,这些都要提醒学生注意。www-2-1-cnjy-com2、观察发现。相似的字:“川、州”。难写的字:“民、族”。3、重点讲解。夕:撇不
5、宜长。奋:横要短,撇要长。川:撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长。民:字形特点是上窄下宽,竖提要直,斜钩要呈弓形,尽量舒展。21·cn·jy·com总结感悟：这节课你认识了哪些生字？当堂检测：1.给下面加点的汉字选择正确的读音。(1)神州(zhōuchuān)六号飞船升入太空啦。(2)珠峰(tēnɡfēnɡ)高耸(sǒnɡshǒnɡ),好像跟天连在了一起。(3)我们为了祖国的繁荣(rónɡrǒnɡ)而努力奋(fènfèng)斗。(4)台湾(wānmān)人民和大陆(lùnù)人民的情谊(ìyì)很深。板书设计：作业布置：教学后记：
6、第33页2018新部编小学二年级语文下册第三单元教案课时计划第周第课（章、单元）第节第2课时2018年月日备课人：课题识字1神州谣课型讲授教学三维目标知识与能力1.会读“州、谣”等15个生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法借助图画，创设情境，让学生感受祖国河山的美。情感态度与价值观感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。教材分析重点1.学会本课的本课的生字2.领悟字词的含义难点1.学会本课的本课的生字2.领悟字词的含义教法“六步教学法”点拨法学法自主学习合作交流教具生字卡片、多媒体课件。一、创设问题：师:出
7、示祖国地形图,学生说地形图形状像什么。(课件出示图片)生:像雄鸡。(图片展示美丽风光)二、自主探究：1、我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”?2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的?3、台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一家?4、“各民族”指哪些民族?我们自己是什么民族的?讨论解疑：1、我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”?2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的?3、台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一家?4、“各民族”指哪些民族?我们自己是什么民族的?展示提升： 一、初读课文,感知内容1、朗读课文。(
8、1)、要求:朗读本课,可以诵读为主。第33页2018新部编小学二年级语文下册第三单元教案朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文。读“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”,可用低缓、深情的声音,表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿
