2015-2016学年陕西省交大附中高三(上)生物第三次诊断

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1、2015-2016学年陕西省交大附中高三（上）生物第三次诊断一、选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．图中是高一培优班同学建立的一个生物分类图表．①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图表分类（　　）A．大熊猫、蓝藻、埃布拉病毒、松B．水稻、大肠杆菌、流感病毒、变形虫C．根瘤菌、HIV、大豆、水绵D．噬菌体、肺炎双球菌、水稻、蘑菇【解析】A、大熊猫属于动物，蓝藻属于原核生物，埃博拉病毒属于病毒，松属于植物，与以上分析相符，A正确；B、水稻属于植物，大肠杆菌属于原核生物，流感病毒属于病毒，变形虫属于动物，与以

2、上分析相符，B正确；C、根瘤菌属于原核生物，HIV属于病毒，大豆和水绵都属于植物，还缺少不含叶绿体的真核生物，与以上分析不符，C错误；D、噬菌体属于病毒，肺炎双球菌属于原核生物，水稻属于植物，蘑菇属于真菌，与以上分析相符，D正确．答案：C2．如图实验室的低倍镜视野直径1500μm，高倍镜视野直径375μm，那么图中a、b、c、d四个细胞大小排序是（　　）A．d＜b＜a＜cB．c＜a＜b＜dC．d＜b=a＜cD．c＜a=b＜d【解析】由题意知，高倍镜放大倍数是低倍镜放大倍数的1500÷375=4倍，图中同一低倍镜下a、c细胞物象中，c体积大于a，因此细胞c＞a；同一高倍物镜下，

3、b、d细胞物象中，b体积大，因此细胞b＞d；a、b细胞物象大小相同，但是高倍镜放大倍数是低倍镜放大倍数的4倍，因此细胞a＞细胞b；所以图中a、b、c、d四个细胞大小排序是c＞a＞b＞d．答案：A3．下列物质在元素组成上最相似的一组是（　　）A．ATP、DNA、RNAB．生长素、生长激素、性激素C．核糖、核糖核苷酸、核糖核酸D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因【解析】A、ATP、DNA、RNA的组成元素都是C、H、O、N、P，A正确；B、生长素属于有机酸，组成元素是C、H、O、N，性激素属于脂质中的固醇，组成元素是C、H、O，生长激素的本质是蛋白质，组成元素是C、H、O、N等

4、，B错误；C、核糖属于糖类，组成元素是C、H、O，核糖核苷酸、核糖核酸的组成元素是C、H、O、N、P，C错误；D、淀粉的组成元素是C、H、O，淀粉酶的本质是蛋白质，组成元素是C、H、O、N，基因的本质是DNA，组成元素是C、H、O、N、P，D错误．答案：A4．细菌与线粒体在很多方面相似，都含核糖体、DNA分子，以下推测不正确的是（　　）A．线粒体以二分裂的方式增殖B．细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶C．葡萄糖进入线粒体和细菌的方式可能相同D．线粒体和细菌细胞内的DNA都是环状【解析】A、细菌是原核生物，其细胞以二分裂的方式增殖，由题干“细菌与线粒体在很多方面相似”，可推

5、测线粒体也以二分裂的方式增殖，A正确；B、细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，而有些细菌能进行有氧呼吸，如醋酸菌，可推测醋酸菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶，B正确；C、葡萄糖进入菌的方式为主动运输，但葡萄糖不能进入线粒体（葡萄糖在细胞质基质中经呼吸作用的第一阶段转变为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体参与有氧呼吸的第二阶段），C错误；D、线粒体和细菌细胞内的DNA都是环状，D正确．答案：C．5．（陕西交大附中2016三诊）下列有关DNA的叙述错误的是（　　）A．DNA由脱氧核苷酸组成B．DNA中的嘌呤类分子数与嘧啶类分子数相等C．同种生物的DNA，其含氮碱基顺序必定相同D．不同

6、DNA主要是含氮碱基不同（数量、排列顺序）【解析】A、DNA的基本组成单位是4种脱氧核苷酸，A正确；B、双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且互补配对的碱基数目彼此相等，因此DNA中的嘌呤类分子数与嘧啶类分子数相等，B正确；C、同种生物的不同DNA中，其含氮碱基顺序不同，C错误；D、不同DNA主要是含氮碱基不同（数量、排列顺序），D正确．答案：C．6．为探究H2O2酶对H2O2分解的影响，某学生的实验设计如图：①制备30%新鲜猪肝研磨液；②设置实验组如下（如图1）；横向为梯度pH值，纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液；③每支试管加入等量且足量H2O2溶液，并设置相

7、同且适应的反应温度；④设计实验记录表如图2；⑤以加入猪肝研磨液后同等时间内测得的H2O2减少量为实验结果做记录．下列实验结果预测及分析，不正确的是（　　）A．无论猪肝研磨液量为图中可值，实验结果都可以发现酶的最适pH值B．无论pH为图中何值，实验结果都可以证明酶量影响反应速率C．无论猪肝研磨液量为图中何值，记录表中作出的曲线图形都近似抛物线D．此实验有2个自变量，1个因变量，温度、H2O2浓度等是无关变量【解析】A、酶的数量只改变催化效率，不改变酶的最适宜PH，因此无论肝脏研磨液的为图中何值，实验结果都