2015年秋西南大学大作业[0284]〈教育哲学〉大作业标准答案

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1、西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷课程名称【编号】：教育哲学【0284】　题号一二三四五总分评卷人得分（横线以下为答题区）一、简答题（本大题共4个小题，每个小题15分，共60分）1.评价分析哲学的局限性。答：(一)分析哲学由于它重在方法，不考虑哲学思想体系问题，这样必然使方法分析有时陷于困境，不仅无法回答教育哲学中的根本问题甚至对一些教育概念和术语也很难分析清楚。比如"教育”这个概念，具有不同的哲学观与教育观就有不同的理解，就是同一个教育家在不同的发展阶段中由于认识上的变化也会有不同的理解

2、。打开教育史，对于教育的定义可以找到千百个。在近现代只就社会本位论和个体木位论两种不同的观点来看，对于教育就有重在社会作用和重在个人发展的各种不同理解。再如师生关系，虽然分析哲学家对于"教”与"学”曾作过多方面的剖析，但以当代的要素主义和进步主义两派的主张来看，对于师生关系就有着迥然不同的规定，以教师为主导和以学生为主体，可以构成教学中完全不同的两种模式,也是两种不同的教育思想的体现，对于这些问题仅是分析什么是教和什么是学，什么是教的必要条件和什么是充足条件，是无法说明它们之间的分歧和在教学中所

3、产生的不同影响和作用的。(二)分析哲学不仅反对建立本体论、认识论的体系，而且反对回答人生观、伦埋观和价值观等问题，因而价值问题和道德问题在分析哲学中是没有地位的。他们强调只有在价值观上保持"中立”，才能在教育理论上避免对一些问题争论不休，才有可能对问题有广泛的认同，成为一种精确的科学理论。实际上这是一种天真的愿望，是从来没有实现的幻想。道德和价值问题，恰恰是教育中的重要问题，它不但涉及到受教育者的情操和行为规范等问题，更关系到教育工作的方向问题，分析教育哲学排斥对这些问题的研究，或者虽然提到过但

4、不予重视，这是违反教育哲学所承担的任务的。(三)由于分析哲学只重视对问题进行逻辑的和语言的分析,其结果常常是走向支离破碎或咬文嚼字,成为烦琐哲学的一种形式。方法和体系、形式和内容经常是不可分割地联系在一起,脱离了思想体系的方法和脱离了内容的形式,无穷地推演下去,常常会成为走向形式主义的烦琐哲学。2.简述理性主义知识观及其对教育的影响。答：理性主义者的观点，在知识论上持如下主张：理性主义都主张单靠经验不能获得新知，甚至认为从经验而来的感性知识是混乱的、不正确的；理性主义者都认为真知的来源靠"天赋观

5、念”，他们认为，从先天得到的范畴是普遍的和不变的，因而保证了知识的普遍性和绝对性；理性主义者都主张知识的构成靠一定的形式，他们把反映客观事物的思维形式，当成了先验的形式。理性主义对教育的影响如下：第一，在教育价值上，理性主义的倾向是：重知识，轻实践；重视文科教育，轻视实际教育；重视理论学科，轻视实用学科。第二，在方法论上，理论主义者都偏重于理性训练；在教育方法上，注重形式训练。3.简述经验主义知识观及其对教育的影响。答：经验主义者的观点，在知识论上持如下主张：感觉是人们认识的起点。经验主义者一般

6、否认先验的原则，不承认有普遍的必然的理性原则。在认识过程中，经验主义者只承认心灵的被动性，否认丰动性。经验土义对教育的影响如下：第一，经验土义者把知识看作经验的产物，冈而特别看重教育的效能；第二，经验丰义者否认先验的理性，不承认有超经验的一般的原则，因而也就不崇拜权威。第三，由丁经验主义重视感觉经验，便重视感官训练和直觉教学。4.制定教育目的的基本原则是什么？答：制定教育目的需要遵循这样的原则：（１）要体现时代精神；（２）要根据受教育者的身心发展规律；（３）主观性与客观性统一原则。二、论述题（本

7、大题共2个小题，选做其中1个，每个小题40分，共40分）1.论述对中国传统教育哲学思想应持的态度。答:研究中国古代的传统教育哲学，以儒家为主，并需要兼采众家。既是传统，就难免有阶级或历史的局限，为此我们应当以实事求是的态度作批判地继承，做到"古为今用”第一，研究中国传统教育哲学思想要以儒学为主。以儒家思想为主导的中国传统教育哲学的基本特点是天人合一、政教合一、文道合一、知行一致。这些特点，塑造了中华民族的文化性格。中国传统教育哲学思想，以儒家为主导。这说明，自汉代"独尊儒术”政策确立后，在长期的

8、封建社会中，儒家思想一直占据着统治地位。但是，这并不是说儒家思想包容了全部，或者说其他各学派的思想没有对中国传统教育哲学产生影响。在不同的时期内，儒法之争，儒、道、释之争，也呈现极为复杂的情况。这才形成了中国传统文化，包括传统教育哲学思想的复杂性与丰富性，对此我们需要进行深刻的研究，以事实求是的态度去博采众家，为建立具有中国特色的新教育哲学体系所用。第二，对中国传统教育哲学思想应持的科学态度。中国传统的教育哲学思想，从其产生的时候起，即是在阶级社会中形成与发展起来的，由于受小农经济生产方式的影响