小学综合实践活动《快乐剪纸》教学设计

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1、《快乐剪纸》教学设计教学内容：剪纸教学目标：1.学习和掌握剪纸的基本技法，并尝试设计图案，创作出富有创意的剪纸作品，培养学生动手、动脑的能力。2.通过讨论剪纸的操作步骤，培养学生感知事物、自主探究的能力。3.通过了解剪纸历史，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。教学重难点：学会运用对折法、连续折剪法剪纸。教学准备：课件、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮、垫板、垃圾桶课前谈话：一、创设情境激趣导课1.欣赏剪纸作品师:今天，老师给大家带来一张图片。看，这是什么？生：剪师：对，这就是一副剪纸作品。在这副剪纸的背后还有一个故事呢！【彭丽媛照片】师：国家主席习近平

2、及夫人彭丽媛在出访埃塞俄比亚时。就是将这副剪纸作为国礼，送给外国友人。师：同学们，剪纸是我国一种传统的民间手工艺术，一张张普通的彩纸经过设计和剪刻，就会变成一件件美丽的作品。2.揭示课题：师：这节课，就让我们一起走进----快乐剪纸【课件、贴课题】二、合作探究学习技法（一）对折法1.观察蝴蝶外形特点师：同学们，生活中都见过剪纸作品吗？在哪？什么样子？师：看来同学们对剪纸的了解还真不少！师：也叫中国红，是剪纸中的传统色。师：剪纸的颜色明亮艳丽、图案精美，而且寓意着吉祥和美好，深受人们的喜爱。师：老师也特别喜欢剪纸，看！这些是老师剪的蝴蝶，漂亮吗？生：漂亮！师：

3、那你想不想自己动手剪一只蝴蝶？生：想！师：想要剪好蝴蝶可不简单，我们首先要观察。看，这些蝴蝶，它们图案的外形有什么特点?生：{预设：总是回答不对，你看蝴蝶的左右两边......若1个就答对，问：“他说的是什么意思？谁听明白了？是这样的吗？}师：是呀，像这样对折后，两边可以完全重合的图形，就是对称图形。1.小组讨论师：现在，我们发现蝴蝶是对称图形，那蝴蝶到底是怎样剪出来的呢？现在老师给每组发一支（手举起来）剪好的蝴蝶作品，【直接从板上手拿下来、或从筐子里拿】请同学们结合课本20页，小组内讨论【出ppt{小组合作}】，剪蝴蝶需要哪几个步骤？具体方法是什么？开始！

4、2.汇报交流。师：哪个小组来说一说，首先···（预设：1讨论热烈，就说：同学们，我们先讨论到这儿2不热烈，就说：看来同学们已经讨论出结果了）生：师：对折，我们用一个字来概括，就是“折”！是呀！剪蝴蝶用的就是剪纸技法中的---对折法。【课件】接着呢？板书：折、画、剪、展4.教师示范师：按照这样的步骤，我们就能剪出一只蝴蝶了。下面请同学们提醒步骤，老师示范。【投影切换】来，开始！生：说（预设：生说，师拿纸，对折）师：那对折之后呢，生：画师：“是呀！我们要想剪出漂亮的蝴蝶，就要先把它画下来。因为蝴蝶是对称的，我们只需要画蝴蝶的一半就可以了。”为了让蝴蝶更漂亮，我们

5、可以画一些，圆形的花纹，（画好的，或用记号笔画的）记得画小花纹画完之后呢？生：剪师：“剪的时候，一只手拿纸，另一只手握着剪刀，沿着画好的轮廓剪。要注意，左右手的配合特别重要。一般是左手送纸，像剪这样的曲线时，只需要转动纸张就可以了。看，蝴蝶的触角是很细的，剪这儿的时候要小心，沿线把触角剪得细细的、长长的，这样的蝴蝶才漂亮。剪好了外部轮廓，里面还有像这样细小的地方，为了方便我们就要用到刻刀。用刻刀时注意，为了防止刻到其他地方，我们在下面垫一张垫板。左手按住纸张，右手紧握刻刀，然后沿着图案小心把它们刻下来，一定要注意安全。接下来？生：展师：最后，展开！这样，蝴蝶

6、就剪好了！5.动手实践师：现在同学们对于剪蝴蝶的步骤已经很熟悉了，下面请同学们自己动手剪一只蝴蝶！嗯！（及时收住），先别急！在剪蝴蝶的过程中，我们要注意什么呢？【温馨提示课件我背下来】谁来读？生：读。师：下面请同学们，按照这样的步骤【指着板书】来剪一只蝴蝶，剪完后张贴到展示板上。看谁的蝴蝶最先飞上来。做好的同学可以帮助身边的同学。同学们开始吧。6.展示评价师：这么（评3个，生2个，我1个）《从像不像和外形触角》站前边，这只谁做的？老师喜欢这只，真漂亮！我觉得你的手真巧！这位同学，你喜欢哪只？(哪只来？这只,因为这是我自己剪的，你体会到的是你自己成功的喜悦，劳

7、动给你带来的快乐）。生：（1----2生评）师：老师也发现这只蝴蝶栩栩如生，漂亮极了！师：看，同学们第一次剪纸，就能剪出这么多美丽的蝴蝶，真是心灵手巧！师：同学们，刚才我们剪蝴蝶用的是对折法。【贴KT板】学会了对折法，我们还能剪出其他对称的图案。【课件】（二）连续折剪法1.方法一师：同学们，用对折法一次可以剪出1-2图案。那有没有一种剪纸技法可以一次剪出多个图案呢？生：有师：看，这是几只蝴蝶？哎。。。。生：哇！师：这副蝴蝶作品和刚才用对折法剪出的蝴蝶有什么不同？生：师：像这样，一次可以剪出多个图案的技法，就是连续折剪法。【贴kt板】那连续折剪法应该怎样做呢？

8、看，【看视频】师：看明白了吗？师：连续折剪法的奥秘，