动力工程学院红旗团委创建单位自评报告

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1、动力工程学院红旗团委创建单位自评报告近一年来，我院分团委根据学校党政工作的具体部署和团省委的有关精神，在校团委的领导下，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，始终围绕当前面临的新形势、新任务，不断推进团的思想建设、组织建设、制度建设和文化建设，切实发挥团组织的战斗力和模范带头作用，深入扎实地对团员青年开展各项思想政治与素质教育，发扬传统，强化特色，不断进取。通过院分团委全体委员和全体团员青年的共同努力，我院团委工作努力探索团建工作特点，深入持久地开展团员

2、示范教育，积极拓展与提升广大青年团员的专业素养、实践能力及综合素质；同时通过横向借鉴、学习并不断尝试和总结，深化“以生为本”的育人理念和管理意识，结合学院严谨求实的工科精神，为广大青年团员学生构建发展平台，为学校精神文明建设和校园文化建设作出了应有贡献。一年以来，所获重要奖项与荣誉包括：1、全国节能减排大赛一、二、三等奖及优秀奖；2、“职场雏鹰”职业技能挑战赛获主题教育二等奖；3、挑战杯科技作品进入省赛，4、教育厅创业大赛一等奖；5、获校红旗团委创建单位称号；6、获校社会实践优秀集体奖；7、获三星级学生会称号；8、200603班获校十佳班

3、级称号，200703团支部获校红旗团支部创建单位；9、纪念改革开放三十周年之“三秩华章”大学生风采大赛第二名；11、校运动会总分获得突破，获校第八名；12、30余同学发表文章近20篇，专利10项。下面，我们将从以下各方面进行自评。一、以思想建设为龙头，以主题教育模式为阵地，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，思想政治教育工作富有成效。我院分团委开展了形式多样的思想建设的活动，深化主题教育活动的实效性，结合报纸、网络开展具有鲜明特色的团员意识宣传活动，加强当代大学生的时代感和社会责任感。1、开展了“德行天下”系列团日活动，通过形式多样

4、的德育宣传，呼吁我们全社会的尚德之风。2、我院围绕汶川地震积极开展活动，认真书写倡议书，号召广大团员同学同心同德抗震救灾，并举行了隆重的捐款仪式，捐款总额达两万多。3、两会期间，我院通过制作两会精神的板报、开展焦点辩论活动来帮助同学深刻理解两会精神的含义。在了解时事的同时，不断提高青年团员参政议政、关心国是民生的意识。二、以制度建设为保障，以提高学生素质为根本，切实加强基层建设和干部队伍建设，组织建设常抓不懈。1、完善制度，健全组织我院团委从实际出发，根据本身院系的特色，将原来的科创中心划分为企划、科技以及就业与创业三个分块，使得更好的满

5、足了学生对于科研创新的需求，提升了整个学院的学风建设与工科文化建设；在校园文化建设，将原来的文体中心分成文化和体育两个部门，不仅实现了文体的各自发展，而且使同学的参与活动愈加丰富多彩；在组织发展方面，努力促进各级团组织建设的规范化、科学化，建立了“分团委学生会为核心、各年级团总支为主干、团支部为根本”的多级组织架构。同时根据需要，强化了组织发展中心的职能，定期召开团干会，明确委员职责。通过基层组织建设，使整个分团委的工作实现了“管理制度化，办公规范化，工作自主化，财务透明化”，增强了战斗力。2、推进“红旗团支部”基础建设工作开展以基本工作

6、规范和基础团务为主要内容的工作，寻求学院团委和班级团支部共同成长的共建活动，精心选择合适的高年级同学担任班级辅导员助理，做好《共青团支部发展记录册》的登记工作，以及团员注册、团员统计、团员民主评议、团员“推优”、团费收缴等基础团务工作。同时，积极举办团支部主题团日活动，增强学生团员意识，加强团支部凝聚力。每年定期召开五四表彰大会。3、加强各级学生骨干培训工作为使我院各团支部能够更快的进入轨道，为使我院各级团组织具备更高的工作水准，我院组织了一系列的干部培训工作，定期举行交流座谈活动。每周召开一次团支书会议，听取团支书工作汇报，了解团员队伍

7、状况，并组织他们学习团队理论、交流工作经验等，逐步提高团支书的思想意识，从而调动团支书工作的主动性和积极性，确保各项工作能认真及时地贯彻落实。三、以弘扬先进文化为引领，以打造精品活动为纲要，不断探索人文工科培养模式，素质教育效果显著。1、加强学风建设，创争先氛围举办学风建设月系列活动，将促进大学生的学业发展作为工作的基本任务，推动优良校风学风建设，培养正确的学习观和学习态度；通过组织学风建设座谈会、学习经验交流会、制作考研成果宣传栏、张贴学习警句、加强考勤公布等多种活动，调动和激发学生的内在积极性，充分理解和尊重学生的主体地位和作用，使之

8、有效内化为自我的学习动力。在我们的努力下，2008届毕业生升研率达32.8%，名列前茅，2009届保研13人，全部被985著名大学录取，成效显著。2、活跃校园文化，立时代之新我院团委一直关注校