2016秋人教版语文七上第3课《羚羊木雕》word教案

《2016秋人教版语文七上第3课《羚羊木雕》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：羚羊木雕章节：第一单元第3课课型：略读执笔：李固军审核：班级：姓名：小组：时间：学习目标:1、通过反复阅读文章，能概述出文章的主要内容。2、通过反复学习词语，学会本文的主要词语。3、通过合作交流，理清文章层次。一、课前准备：（自读课文2遍，试试你能否在20分钟内完成以下内容！）（一）给下面加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字jī角（）允许（）树杈（）逮着玩（）脸jiá（）（二）请选择最恰当的词语填空1．爸爸的声音一直很（A、沉静B、平静C、安静），不过带着一种不可（A、违反B、抵抗C、抗拒）的力量。2．我是世界上最（A、伤心B、悲伤C、伤感）的人！3

2、．“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分（A、严肃B、严格C、严厉）。4．“你现在就去把它要回来！”妈妈（A、坚强B、果断C、坚定）地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”（三）下面句子中各有一个错别字，找出来并改正在后面的括号里A、她却蛮不在乎地说。（）B、我做了一件多么不光采的事呀！（）C、万芳楞了一下，没有接小刀。（）D、你怎么啦？也不打伞，是不是挨凑了？（四）给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。１.有时来的客人走路极庄严，讲话声音响亮，……（　　　）２.爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。（　　）３

3、.我从妈妈的眼睛里看出羚羊的贵重。（　　）４.两人经过一天的商议，还是哥哥慷慨地说：“金盒子还是交给你保管吧！”（　）（五）在课前准备中，你还发现了什么问题或疑惑？请写下来。（至少2个问题）1.2.二、课堂学习（一）合作交流自学内容及疑难问题。（并记下你的探究结果）（二）默读课文，复述故事情节。然后回答下列问题。1．你认为可分为几个部分？请划分并概括出各段的大意。2.你认为本文表达了怎样的主题？请概括出来。3.你认为本文在写作方法方面有什么值得学习的地方？请简要分析一下。（三）课堂练习。阅读课文的“不知什么时候，奶奶站在门口。……可是，这能全怪我吗？”这部

4、分，回答文后问题。１．“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，请你说说这样有什么不好。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４

5、．“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５．“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这两句话的含义？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６．爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？谈一谈你自己的看法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学后反思：