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时间:2018-04-25
《北师大版语文八下《剃头匠》word导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级语文下册导学案 班级 姓名 课题:《剃头匠》主备人 审核人 时间 [学习目标] 1、识记并理解文中生字新词,有感情地朗读课文。 2、理解对比手法突出主题的写法,学习本文生动形象、风趣幽默的语言特点。 3、体会作者在文中表达的强烈的思想感情。[学法指导] 1、浏览、默读课文,掌握生字、新词及作者;2、小组合作探讨,完成表格;3、结合具体语句品味本文的语言特点。【预习案】一、知识链接: 作者简介:陈震(1948—— ),曾用笔名周粟、莫名、吴米等,福建福州人。当代作家,四次获作家协会创作奖,连续三届获福建省人民政府颁发的“
2、百花文艺奖”。二、预习自测:1、注音:烹( )调 疮疥( ) 忙不迭( ) 揩净( ) 臁( )疮 睡酣( ) 蹊跷( ) 装 潢( ) 怅然( )2、释义: 不厌其烦: 钟鸣鼎食: 词不达意: 将错就错: 并无二致: 如释重负:
3、 小心翼翼: 明访暗察: 3、整体感知,把握文意: 用自己喜欢的方式初读课文,并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。
4、4、我的困惑(请将预习过程中遇到的问题和疑惑写下来,并向老师和同学请教) 【探究案】一、合作探究,理解对比 自读课文,合作探究,根据课文内容,完成下表,认识文中对比手法的运用。 剃头匠理发师对待顾客 理发技艺 收费 其他方面 作者(顾客)
5、感受 二、深入探究,理解主旨。 作者把过去的剃头匠与现在的理发师作了多方面的对比,除了追忆当年的剃头匠,还有什么目的?你怎样理解作者的“怅然”之情? 三、交流体会,品味语言。(分组合作交流,可结合具体语言分析。)1、我想,假如现在
6、还保留砍头的刑罚,一定不叫“斩首”而称“理头”罢。 2、而今这家铺子早换了主人,因此也换了格局。它叫做“美利坚”,或是“爱迷你”,也可称作“艾米丽”发廊罢。 3、付钱出门,我刷着肩膀上的乱发对自己说,老兄,你真够机敏,总算省了刷发屑的钱!……
7、 四、走进生活,聚焦新闻:读下面材料,发表自己的观点。材料一:打工妹理发后被发廊索要5600元天价 本想剪个68元的头,没想到一结账成了5000多元。这让每月只挣一千多块钱的打工妹难以接受。店老板说她的消费不算高,在他们店里还有剪头发花一两万元的。 费用清算:洗剪吹750元;资生堂酸性1860元;资生堂柔顺980元;洗护200元;资生堂洗护1880元。(
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