苏教版语文八上《美丽的西双版纳》word教案

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1、《美丽的西双版纳》学案【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音澜沧（láncāng）傣家（dǎi）蘑菇（mó）橘园（jú）蕨菜（jué）村寨（zhài）竹篾（miè）竹笋（sǔn）一缕（lǚ）藤萝（luó）贿赂（huìlù）勐（měng）斑斓（lán）戏嬉（xī）妩媚（wǔmèi）一簇（cù）缅甸（miǎn）焚香（fén）祈求（qí）二、形似字正音组词三、掌握下列多音多义字四、词语积累心驰神往：整个心神都奔到向往的地方，指一心向往。善男信女：佛教用语。指信仰佛教的人们。五、文学常识1．作者简介李舵是著名的少数民族作家

2、。他所写的《愿你听到这支歌》曾获1978年全国优秀短篇小说奖。2．作品简介《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》2001年第三期，有删改。本文描写了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。六、重点句子赏析1．到西双版纳去，是我很久以前的一个梦。“一个梦”，日有所思，夜有所梦，由此我们可以看出作者对西双版纳的热切向往。再加上“很久以前的”，说明这种愿望由来已久，那么应该说到西双版纳去是“我”长期以来的一个迫切愿望，是

3、“我”的一个心结。2．热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。在很多快要腐烂的树木上长了许多的毒蘑菇……像蛇—样缠在大树上的藤状植物、快要腐烂的树木、毒蘑菇，照理说这些并不能给人美的享受，那作者为什么要写这些呢？其实作者写这些是为了突出西双版纳的神奇，它也正是令人向往的重要因素，另外，像“悠悠野象谷”中所写的残酷的植物绞杀也正体现了这一点。3．主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。作者真可谓是—名优秀的摄影师，这个镜头抓拍得很准，傣家老人的温和慈祥，一

4、下子就凝固在这一缕阳光里，金色的背景更显凝重，这不正是朴质善良的傣家人的一个缩影吗？4．傣家人就连小孩子们都自幼受到大人的影响，从不到井边玩耍，傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。这句话字面上是写傣家人对水的爱护和崇敬，其实他们热爱着的又何止是水，他们爱的是这方水土，爱的是自己的生活。5．眼前跳动的身影，焕发出生的力量和活力，人们尽情地享受着生之快乐，全然忘却了死亡的阴影——或许，生死只在一念之间，正是因为有死的恐惧，生的欢乐才如此真实，生的片段才如此灿烂！这句话写出了傣族人的生活真谛：坦然地面对死亡，尽情地

5、享受生之快乐。【同步达纲练习】一、找出下列词语中的四个错别字，并订正心弛神往无声无息可见一般色彩斑斓水中戏喜积善修行善男信女为防不恻狼狈撤退除苦积善二、在下面句子中的横线上选填一个适当的词1．他们的村寨大多坐落在平坝、江边、湖畔，一座座竹楼________在翠竹丛林中。2．竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷________于蓝天绿地之间。3．青山绿水________下，那就是一幅精心创作的风情画。遮掩掩映映衬三、体会下面句子中加粗词语所表达的作者的思想感情眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中，还不忘用鼻子将竹

6、签拔出来扔掉，真叫人有点哭笑不得。______________________________________________________________________五、阅读下面的几段文字，完成文后的练习（一）走进周庄走进周庄，转过隔开新街的影壁，像倏然闯进一个梦。你不曾料到，刚刚漫步走过水泥沥青堆成的寻常街市，怎地一下子时光倒流百年，眼前这长街曲巷、黛瓦粉墙，古朴中透着似曾相识的亲切，那亲切又翳着一层久违的新鲜。你生怕踏破这梦境，双脚蹭在石板路上，竟不知该向哪里迈步。疑惑间，衣带般绕来绕去的水巷过来牵着

7、你的思绪，由不得你再去打捞记忆深处的印象。你只须循着水巷去寻找，三步两步，一挂高挑的拱桥不经意地倚在石条岸边，精致得如镂空的玉环。小心踏上拱桥，周庄顿时立在面前：街楼古屋参差着，逶迤着，摩肩接踵地向你涌来，倒显得桥下的水流淌得如静止一般。如果时间有分量，这河水远比古屋旧巷来得沉重；眼下它只是沉沉地绿着，像一整匹长长的翠绸向前滑动，滑过河棚，滑过埠头，滑过家家户户堂前廊下，滑向田野，又流成一条喧腾的河。就是这小河连接着又隔膜着周庄和远处的都市。当都市里的水充满漂白粉的味道，当都市的空气龌龊得令人窒息，当钢骨水泥森林

8、遮蔽着丽日蓝天时，周庄被发现了。那石板长街正好松弛紧张的神经，那曲水拱桥正好梳理浮躁的心态，城里人刚刚失去的一切似乎都在这里找到忆想的线索——周庄，成了都市人寻找慰藉的一场清梦。你不也是这样的寻梦人吗？你曾一次次走向森林大海，向自然索还你本来拥有的自在；你也曾一次次地走进庙宇宫阙，向历史寻找你希望拥有的耐心。那是些怎样畅快怡人的梦！你尽可自由地与他们交流，倾听他们诉说，也