浅谈多媒体技术在小学英语教学中的应用分析

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2、------------------------------------------知识改变生活精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------浅谈多媒体技术在小学英语教学中的应用分析内容提要：随着全球化的不断深化，英语已经由工具性学科转变成文化性学科，小学英语教育在我国英语教育中的地位越为显著。针对小学英语教育的现状，结合信息网络技术的发展，比较分析多媒体技术在小学教学中应用的优势与劣势，为小学英语教育合理运用多媒体技术提出政策建议。关键词：英语课程教育工具性学科信息技术多媒体运用正

3、文：各地由于部分学校设施缺少必要的条件，教学效果较差，小学英语课程开设不齐，课程设置不统一等，造成中小学英语水平发展不均衡。由于各方面的原因，导致学生“哑巴英语”的现象较为严重。针对这一问题，本文提出，在小学英语教学中，应充分并合理应用多媒体方法教学，促进学生英语的全面发展。一、多媒体在英语教学中的优势分析在信息技术的不断发展的条件下，语言实验室环境和教育技术仍处于不利地位。学生依然“哑巴英语”现象严重，产生这种现象的原因并非技术问题，而是教学方法没有及时跟进，传统的英语教学课堂气氛枯燥乏味，令人提不兴趣。如今信息技术先进，网络技术及多媒体技术发达，小学英语教

4、学应合理使用多媒体技术，增加课堂信息量，活跃课堂气氛，充分调动学生学习英语的兴趣，营造良好的课堂语言环境，促进英语学校效果。1.多媒体教学加强英语学习的视听效果语音实验室的语音教育仅仅是从听觉起教学指导作用，为学生提供标准发音，并播放学生发音，进行比较改进。由于英语与我国汉语属于不同种类别语言，在发音方法上存在很大差异。语音教学仅仅提供听觉，不能反应具体发音的唇、舌型立体表现出来。多媒体技术将电脑信息技术应用于课堂，使学生不仅在课堂上从听觉上接受英语发音，更能通过多媒体视频效果，全面地学习唇舌发音的准确位置，提高发音的准确度。2.多媒体教学增强英语学习的趣味性

5、小学生处青少年时期，注意力不能长时间集中是小学生上课的特点之一。课堂是四十分钟教学，在注意力分散的情况下，效果极差。传统的课堂板书教学，----------------------------知识改变生活精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------知识改变生活精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------枯燥、乏味比较容易出现，因此一定程度上容易使学

6、生疲倦。多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段,多媒体教学的最大优势是充分利用信息网络技术，极大地增加课堂信息量。各种视频影像不仅使学生集中注意力，更能让学生在以教师讲授为主的传统教学中轻松的语境下学习英语，接触到更多的真实、地道的语言。1.多媒体网络教学增加学生学习英语的途径随着计算机网络技术的发展，多媒体网络教学不仅适用于课堂,还可以供学生课外使用。利用网络技术，学生可以在网络的任意终端获取学习所需的资料。据调查，大部分中小学建立了学校教材、学习资料的网上资源。学生可在课堂之外，与学校进行链接，获取老师提供的与课堂内容相关的练习材料及学习资料。如果遇到

7、问题，可以直接在网上与同学进行交流，或咨询教师。同时，学生可以自行在网上查询相关资料，主动思考，自行解决相关问题。二、多媒体在英语教育中的弊端分析小学英语教学中，英语教师在运用多媒体技术优化课堂教学的同时，一定要避免多媒体教学带来的几个弊端：1.多媒体教学信息量过大，重点难以把握利用多媒体网络技术教学，为学生提供丰富的画面、视频、影像和文字,使视觉、听觉并用，但同时，由于信息量的过大，课件所含内容多，而导致学生难以在课堂上抓住重点，不能使学生突出学习，对主要知识点掌握不透侧。2.多媒体教学使课堂学生主体性缺多媒体教学应避免过多地使用多媒体，教学的主体依然是学生

8、。在课堂上，老师教单词的书写不是自己板