《结合现代媒体艺术作品培养学生的鉴赏力》

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1、结合现代媒体艺术作品培养学生的鉴赏力   高中新课程改革在艺术课程教学中，强调音乐、美术、戏剧、舞蹈和媒体艺术之间，以及这些艺术学科与非艺术学科之间的联系，使各科的学习结成一种互补、互利的生态关系，是新课改的主流。从学生的实际生活经验出发，在美术课教学中融入与现代媒体艺术的相关内容，帮助学生体验现代媒体艺术在艺术表现活动中的独特魅力，丰富和扩展美术教育的课程内容，拓展学生的文化视野和知识面，提升学生现代社会生活所必备的素养。　　　　一、美术教学融入现代媒体艺术的基础　　　　现代媒体艺术是指运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网资源表达观点、思想和

2、情感的新兴视觉艺术形式，它包括摄影、摄像、电脑绘画、电脑设计等方面的内容。随着现代科技的迅速发展，家用电脑和数码相机进入了寻常百姓家，计算机技术与数码影像技术得到了广泛的普及；作为高中美术欣赏教师的我恰在摄影、摄像方面有特长和爱好，并对视频编辑等计算机应用软件都能熟练运用；学校教学设施的改善……无论软件还是硬件方面都具备了相对成熟的条件。因此，在美术欣赏课中融入现代媒体艺术作品欣赏便得以实现。　　　　二、寻找开展现代媒体艺术教学的突破口　　第4页共4页　　在欣艺术赏作品时最容易出现抽象思维和语言表达两方面的障碍，学习兴趣更是美术欣赏课的最大障碍。在向学生

3、介绍一些名家作品时，学生常常出现兴趣缺乏的表情，究其原因，他们觉得这些作品离自己太遥远，与自己的生活关联不大。可见，对学生学习兴趣的培养和引导尤为重要。在教学中首先要找到媒体艺术与学生兴趣的结合点，因为脱离学生生活实际的作品是很难引起他们共鸣的。由于摄影与绘画有许多相似的地方，都属于视觉艺术、平面艺术，绘画鉴赏的一些经验同样适用于摄影，而摄影又拥有对绘画而言更为广泛的题材和内容。因此，教学先从摄影入手，从学生身边寻找教材。　　　　学校运动会是最能拍出好照片的地方，不少同学举着相机捕捉着每一个精彩的瞬间，主要是以特写表现人物在运动中的表情为主，可以生动地归

4、纳为：愤怒型、快乐型、炫耀型等几种。当同学们看到一张张夸张的表情，既兴奋又新奇。在赛场上看到的是一个高速运动的形象，动作瞬间即逝，摄影却能抓住那些微妙的瞬间，真实记录下同学们为班级荣誉奋力拼搏的形象，也记录下同学们成功的喜悦和失败的悲伤，同时把我们的记忆留得更久远，这就是摄影的奇妙之处。　　通过这节课，学生了解了镜头、光圈和快门的相关知识，认识到如何在混乱的场景中选择拍摄对象，如何利用角度获得新颖的视觉效果，让学生感染到了摄影的乐趣。　　运用学生身边生动的影像，向学生传授现代媒体艺术的相关知识，达到培养学生学习能力的目的。　　　　三、现代媒体艺术对学生学

5、习能力的培养　　　　1　审美能力的培养。鉴赏具有艺术特色、文化内涵、与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，让学生学会运用现代媒体艺术的表现形式将平凡的事物赋予人的思想、情感，使学生生动地感受、理解美的内涵。通过具体的审美形象，让学生感受现代媒体艺术的魅力第4页共4页，并产生新奇、愉快、向往的审美感受；在探索艺术美的过程中获得进一步的审美体验，创造美的冲动，实现在美的情感中获取知识、技能，发展智力。现代媒体艺术贴近学生的生活实际和社会体验，有利于学生感受和理解作品，促进学生审美能力的逐渐形成和审美品味的提高，并逐渐形成正确的审美观和高尚的审美崔情趣。　　　　

6、2　实践能力和观察能力的培养。通过激发学生学习的内在兴趣，让学生学会运用艺术创作的表现技巧和手法，促使一部分学生积极参与现代媒体艺术实践活动。与绘画相比，摄影具有简便、易操作、直观的特点。在生活之余，利用所了解的知识指导自己的拍摄活动或创作活动，发现生活中有意义的题材。进而引发学生对日常生活的细微观察和洞察力，发觉、提炼生活中的美，并自发地学习影像编辑软件的使用，掌握影像素材的处理方法来完善艺术创作。　　　　3　思维能力和创造力的培养。现代媒体艺术最主要的特点就是艺术创意，是在创作观念指导下的想象、思维，以形象、情感、创造为特征，与形象思维密切联系。从创

7、作观念、创意和制作技巧等多方面进行学习和研究，有利于学生形象思维的开发和创新能力的培养。艺术创意能够开拓人的视野，激发人的想象力和思维能力。现代媒体艺术可以通过计算机快速地改变影像，保持思维的持续性和流畅性，利用各种素材的重新组合创造新的视觉形象，通过艺术再创造，表达自己的审美思想。　　　　4　知识结构与能力的培养。现代媒体艺术作为一种应用性学科，涉及的知识广泛，包括社会科学和自然科学中的许多门学科知识的综合运用。因而，在教学中通过对相关知识的传授，可以扩展学生的知识结构，但课堂上的时间有限，不可能解决所有问题，教师只是在其中播下一粒种子，促使学生在遇到

8、问题的时候想办法自己去解决问题。第4页共4页　　综上所述，在美术欣赏课中融入现代