pep小学英语五年级上册教学计划

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1、PEP小学英语五年级上册教学计划  【班级情况分析】:  五年级三个班级,每班56人,学生英语两极分化明显,尖子生不多,有少部分同学三四年级几乎没上过英语课,在四年级时上课积极性不够,学生上课注意力容易分散。由于学生人数较多,本学期要引导好班干部团体力量,达到提升全班英语水平和激发学习英语的兴趣的目标。【教学目标】:    1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。  2、能

2、听、说、认读16个单词。  3、能学会6个手工制作。  4、能听懂、会唱8首歌曲。  5、能听、说、吟唱12首歌谣。  6、能完成6个自我评价活动。  7、能听懂6个幽默小故事。  8、能了解6项简单的中西方文化知识。【教学重难点】: 词汇:  一、必默词汇(根据中文写出英文)形容人的单词:  年轻的         滑稽可笑的         高的          强壮的       和蔼的         年老的          矮的              瘦的          先生   

3、      严格的          聪明的          活跃的            安静的         日子,星期的单词:(星期的开头一定要大写)  星期日        星期一          星期二           星期三          星期四        星期五          星期六           日子           做家务等动词短语:  做作业                     看电视                       读书  浇花   

4、                    扫地                         打扫卧室  铺床                       摆餐具                       洗衣服  洗碗碟                     使用计算机                   做饭  食物单词:  茄子             鱼             青豆           豆腐          土豆            西红柿               

5、                 形容味道的单词:  好吃的          甜的            酸的          新鲜的         咸的  家具类的单词:窗帘           垃圾箱           衣橱              镜子       床头柜          卧室            厨房            卫生间            客厅         介词:  在……里面      在……上面       在……旁边       在……后面 

6、 景物物品单词:  水果            葡萄            衣服          河流          花  草             湖泊             森林          小路          公园  照片           房子             桥            树            公路  建筑物           其他:干净的         像,喜欢         很,非常      但是          有,吃  在……时候

7、     怎么样?         也,太        为,给        我们  最喜爱的       午餐   问句的开头:what什么  where在哪里  who谁  人称:     I我  my我的  you你   your你的    he他    his他的  she她  her她的    we我们  our我们的  it它  they他们,她们,它们  各类缩写: what’s= whatis  who’s=whois  where’s=whereis    isn’t=isnot  

8、 it’s=itis aren’t=arenot   he’s=heis     she’s=sheis   they’re=theyare  I’dlike=Iwouldlike  let’s=letus   二、必背词语(根据英文写出中文)  词语:principal Miss   Mr lady  from  Canada know  fun  wait tomorrow    often   love    yeah    cabb

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