班主任工作“一二三”

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1、班主任工作“一二三”　　倪运萍　　班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。一个班级的好坏，很大程度上取决于班主任的工作。下面我就如何做好一名出色的班主任，谈谈我的看法。　　一.为沟通架设一座桥梁　　班主任要想有的放矢地对学生进行思想政治教育，就必须深入了解学生，正如俄罗斯教育家乌申斯基所说的：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么就必须从一切方面去了解学生。”了解一个学生的外在特点容易，但要走进学生的内心世界，却非易事。然而，这对于班主任的工作来讲，

2、这一点却显得尤为重要。为此，在多年的班主任工作中，我始终把写日记作为自己的一项秘密武器。每一周，我都让学生写一至两篇的日记。学生的喜怒哀乐、是非的判断能力、为人处事的观点，在日记中都能有真实的流露。就说前几周吧，有一天，我刚到学校，就有班委汇报昨天扣分了。原来，昨天学校组织我班学生利用体育课的时间清理大礼堂，为市优秀教师送教下乡活动的开展做准备。结果我班学生擅作主张，把大礼堂的布景撕掉了。为此，学校在五项常规评比中给我班扣掉五分。我一听，就气不打一处来。早会课时，让有参与撕布景的同学站起来，问他们

3、是怎么一回事。答案如出一辙：听到或看到同学“撕”，就跑去帮忙了。我狠狠训了学生一通，让学生就此事写篇日记。下午，我把收上来的日记本浏览了一遍，便弄清了这件事情的来龙去脉。当时，男同学主要是负责搬桌椅、摆桌椅，女同学主要是负责搞卫生。后来，校领导要求女同学捡捡台上的纸张，并交代几个女同学把布景上的几个不要的装饰去掉。在台下休息的男同学有人见女同学在那儿弄布景，就喊“冲啊，快帮忙撕呀！”结果男同学一哄而上，等校领导发现时，布景已经不成样子了。在日记中，多数学生都能从这件事情中吸取教训。然而，有些男同学

4、对学校及我的处理并不以为然。他们有的认为：“今天太不划算了，既没上体育课，又挨了一顿批。早知如此，就不帮忙了。”有的认为：“我们没有功劳也有苦劳，无论如何，功过已经相抵，学校没理由再扣我们班的分。”发现了这些问题后，我开始反思自己昨天的训责，考虑如何与这些学生沟通。我一方面在他们的日记上写上我的心里话，一方面在另一个早会课上与学生交流了一个人的责任心的问题。从学生的眼神中我知道他们认同了我的观点。　　我真的很感谢日记，她成了我与学生心灵沟通的一座桥梁，使我的班主任工作更加精彩。她拨动着学生的心弦，

5、让他们用心去品尝生活中的百味，更好地长大。她也让我由此走进学生的心灵，帮助他们更好地成长。　　当然，这座桥梁的架设成功与否，关键在于班主任对学生的态度上学。班主任只有尊重学生，关心爱护学生，学生才会向你敞开心扉。　　二.为教育插上两个翅膀。　　俗话说，“没有规矩，不成方圆。”因此，我们要针对每个学生的具体情况，适时提出适合其特点的要求。学校、班级所定的制度更要坚决执行。常言道：“严师出高徒”。我们在工作中当然要对学生严格要求、严格管理。然而如果只有严，就易造成不平等、不民主的师生关系，带来师生间的

6、隔阂，久而久之，学生只好对班主任关闭心扉，敬而远之，甚至产生逆反心理。班主任也就无从谈起因材施教。现代教育要求体现人本关怀。罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为教师，应该做一个“播种阳光的人”，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。所以班主任在教育学生的过程中，应该为教育插上两个翅膀：一是严厉，一是慈爱。这就要求班主任要严得有理、严得有度、严得有方。如何做到这一点呢？　　首先，针对不同性格、性别、气质的学生，采取不同的教育方法。如“胆大脸厚

7、”的可当众批评教育，自尊心强的则要个别谈心，属学生隐私的还要在秘密的情况下进行教育。其次，要多进行换位思考。这个星期，我们毕业班举行了吹竖笛比赛。在比赛前的训练中，发生了两件事：一是与我配班的钱老师对学生进行动员，“大家有信心吗？”有生答曰：“没有。”一是我指定郭航同学帮助林立豪同学练习，可林立豪同学在郭航同学督促他时，却说：“关你什么事？”初听这两件事，我有些生气。然而，我很快冷静下来，我让自己处在学生的角度上去想问题。两年来，学生在歌咏、手抄报、绘画等多场集体比赛中一直没有获奖，面对有近三分之

8、一不会吹竖笛的班级，叫学生如何有信心呢？其实，连我自己都没有信心啊！所以，再三反思之后，我对学生说：“不管有没有获奖，关键是要展现我们班级的风采。如果我们通过这次的比赛，全班同学的吹竖笛水平都能提高，这就是我们最大的收获啊！何况，成功从来只青睐有所准备的人……”接着，我配合音乐老师，抓紧抓实个别学生的训练，对水平不同的学生提出不同的要求。在这次的比赛中，我班终于获得了第三名，全班同学乐翻了天。但我想，他们从这次的比赛经历中所获得的一定不仅仅是这第三名。　　三.为管理配上三辆马车。