主题：周围的人、常用的工具

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1、《周围的人、常用的工具》班级：中三班区域名称材料投放操作提示观察重点照片表达表现区小读者1、各类图书2、录音机、耳机、故事碟片1、能全神贯注聆听故事2、能安静地看书，有正确的基本阅读方式。感受文学作品，表达自己的情绪变化。3、爱惜书本，尝试修补。1、幼儿能否自觉安静地倾听故事。2、观察幼儿阅读中的行为习惯。小小建筑工1、彩泥2、塑料工具3、牙签、细吸管等1、利用搓、压、敲得动作技能，将彩泥打成长方形的“砖头”。2、尝试用牙签将泥块连接起来，做成“脚手架”。3、利用辅助材料，用彩泥搭建房子。1、观察幼儿是否能将彩泥搓压成方形。2、

2、能否选择合适的材料将块状的彩泥连接起来。花朵设计师1、各色手工纸2、彩色纸底板3、记号笔4、折纸步骤示意图1、根据折纸步骤，制作各式小花。2、用过画画、贴贴，制作各式各样的鲜花1、幼儿能否大胆地表达自己的意愿。2、在制作节目单中是否会协商。小演员1、节目单2、熟悉的歌曲和故事3、小乐器若干4、花朵、草裙、头饰等若干1、幼儿跟随音乐或者故事自主表演。2、根据节目单上的内容有顺序地表演。3、尝试与同伴商量制作节目单并且表演。观察幼儿对道具的使用情况以及同伴之间的合作。共同生活区配钥匙1、各种钥匙2、大小不同的夹子3、小工具等1、幼儿

3、自由设计钥匙2、给钥匙分类并装饰1、观察幼儿是否会设计不同形状、团的钥匙。学做小厨师1、带有豆荚的黄豆或者蚕豆等2、需要削皮的蔬菜（根据季节更换）3、刨刀等小工具1、幼儿尝试剥豆荚。2、用刨刀等小工具给黄瓜或者莴笋去掉皮。1、幼儿动作的协调性。2、是否愿意做一些能力范围的劳动。探索区学做邮递员1、标有门牌号的自制房子2、写明地址的信封若干3、幼儿的照片和姓名1、在小房子里的每一格中藏入幼儿的照片。2、将好朋友的姓名送到相应的格子中。3、根据信封上的标识，将信送到与照片和姓名对应的格子中。1、能否认读房间号码。2、能否正确送信。开

4、心送货员1、用Kt板将橱柜分割成房子，并从底层起从左到右编上101、102……2、收集各类日常生活中可快递或送货上门的实物若干3、送货单（相对应的收货人、门牌号和物品照片）1、知道楼层的纵向和房间的横向的数字联系，能准确找到房间位置。2、根据送货单上的要求准确送货。1、同伴合作，尝试验证后进行签收记录。1、幼儿是否了解楼层与房间的关系2、能否会看懂送货单的内容要求。3、同伴能否准确验收。不同的包1、不同职业人员图片及不同包的任务卡。2、不同职业的包（医药包、邮政包、理发工具包、化妆师、木匠工等）和相关的工具、用具塑封图片。3、统

5、计表等。1、用连线的方法为不同职业的人员选择相应的包。2、将图片贴在相应的包上。3、数数包里的工具或者用具的数量，并记录。1、幼儿是否会将图片贴进相应的工具包。2、能否进行计数并且记录。对对碰1、各种职业人物的卡片2、与职业相对应的物品卡片。1、幼儿二人一组轮流进行游戏，将职业和物品进行配对，最后谁的卡片多就获胜。如：消防车——消防员；锯子——木匠工等。1、能否遵守游戏的规则，友好协商。2、对职业和物品的了解程度。小小包装工1、珠片、麦管、彩带等2、包装袋（不同的型号）3、提示卡（有颜色、品种、数量的要求）1、幼儿按照自己的意愿

6、选择不同的材料进行包装。2、根据提示卡选择不同材料进行分拣、数数、包装。如：选10片相同颜色的珠片、5根不同颜色的麦管等包装成一小袋。3、根据物品的大小、数量不同选择适合的包装袋。1、幼儿能否正确地数数、分类。2、是否会有挑选大小适合的包装袋的意识。特色课程剪剪贴贴真有趣（手工）1、剪刀2、帽子、衣服、裙子、鞋垫、各种线条和图形的图片3、窗花范例1、教师指导幼儿沿着画面上线条、图形和物体轮廓线，用剪刀剪开。2、教师指导幼儿根据窗花范例进行折剪窗花。3、指导幼儿发挥创造力，用剪下的图形拼出美丽的图画。1、幼儿是否发挥创造力进行拼图

7、。