小学二年语文下册:《绝句》教学设计

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1、小学二年语文下册:《绝句》教学设计   教学目标:   1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。   2、学会本课中的5个生字及新词。   3、会背诵并默写两首古诗。  教学重点:    理解诗句,通过诗中所描绘的景色,体会作者所要表达的思想感情。  教学难点:    学生要边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。  教学过程:              绝句            两个黄鹂鸣翠柳,    

2、        一行白鹭上青天。            窗含西岭千秋雪,            门泊东吴万里船。  1、朗读全诗,要求读准字音。师生共同纠正字音。  2、自读诗歌,要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。    黄鹂 翠柳    白鹭 青天       千秋雪       万里船  3、理解上述词语的意思,逐句诗句的内容。   黄鹂------也叫黄莺,一种益鸟。身体呈黄色,嘴淡红,在春天经常啼唱,声音很好听。   翠柳------翠,就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。   白鹭---

3、---一种水鸟,羽毛白色,腿长,能涉水捕食鱼虾。   青天------蔚蓝色的天空。   鸣------鸣叫。   句意:两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫,      一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。   -------指名学生口述诗句内容,教师纠正。   千秋雪-------雪存年久,因岭上积雪终年不化,所以这样相称。千秋就是千年。   万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。     含------包含。     泊------停泊。   重点理解“含”的意思,并引导学生体会画面的意境。   句

4、意:从窗口可以看见西岭长年不化的积雪,   门外停泊着从遥远的东吴来的船只。   -------指名学生口述诗句内容,教师纠正。  4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现,使学生有更直观的了解和体会。  5、川联诗句内容,要求学生独立说出译文。  6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。   近景-------两个黄鹂鸣翠柳,   远景-------一行白鹭上青天。数量   远景-------窗含西岭千秋雪,色彩   近景-------门泊东吴万里船。  7、在理解诗意的基础上知道朗读,背诵。  8、复

5、习学习古诗的方法:  (1)知诗人  (2)解诗题  (3)明诗意  (4)悟诗情  9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。  10、“解诗题”--------绝句:古代诗歌的一种体裁。    补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。  11、学生自由为作者加诗题。    进一步体会“绝句”为题的好处,体会诗人创作时的激情。  12、“悟诗情”-------在体会背景和诗题的情况下,自然领悟到诗人是情感:    表达了诗人对和平生活的向往。  13、朗读全诗。

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