我身边的好老师 教师演讲稿范文汇编

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1、我身边的好老师教师演讲稿范文汇编方正为师，明德为范　　--记我身边的好老师：X老师　　X老师老师是我们XXXX的老师。X老师长期工作在教学、科研第一线，先后从事X教育和X相关课程的教学和科研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教育教学始终，并且取得了丰硕的成果。　　X老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。”意思是说教师不仅要教书，更要育人。X老师热爱自己的职业，以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己，注意自己的一言一行对学生的影响，言传身教

2、，为人师表。　　在平时的教学中，X老师不仅传授知识，还时常引导和教育学生热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，他在给新生做专业入门教育时就寄语新同学：面对日新月异的科学发展与变化迅速的社会，当今的大学生应热爱自己的专业，树立远大理想，同时要学会自我管理，自我完善，自我超越。他平时还经常对同学们说：“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平时他经常与学生谈心，及时了解他们思

3、想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。　　尽管平时工作繁忙，但X老师对待教学却一丝不苟，认真备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注重知识的层次性，加强学生思维能力和科学学习方法的培养。为实现现代化教学方法和手段，他投入精力制作出高质量的多媒体电子教案。他还注意教学内容上的更新，把社会中在各种相关的工作岗位与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习激情，同时也拓展了他们的知识面和视野。　　无论工作多么忙碌，X老师从没放松过对科研、教改

4、的要求，一直孜孜不倦，不懈努力，以极大的热情投入到科研、教改研究中。X老师在国内学术刊物上发表论文多篇。　　在对学生的培养中，X老师十分注重学生的综合素质，循循善诱，锻炼他们的创新意识和学习能力，引导他们提高独立思考、善于分析、敢于创新的能力。他先后培养了多名学生在企业中成为骨干。他还利用业余时间和学生一起X产品开发，许多学生在他的指导下对X技术产生了浓厚的感情，并积极参与X竞赛活动，在他的帮助下有多名学生多次获X奖。　　X老师担任X信息工程技术班兼职专业班主任后，针对该班的具体情况，组建了“兴趣学习小组”，提

5、前为小组成员布置后续课程X的学习任务，采用“自学→查询资料→小组讨论→收集问题（学习上的疑点难点）→老师指导（每月不定期集中进行1-2次辅导）”的方式开展小组活动，旨在把一些必需掌握的专业知识让一部分同学先学会，然后带领和帮助剩下的同学进行学习，这种“以点带面，共同进步”的学习模式，对树立班级良好的学风起到积极的促进作用。　　在学生眼中，X老师是严格的，特别是对新进入大学的新同学，对新学习生活还不是很适应，容易养成松散的坏毛病，X老师不仅对他们严格，而且还给予慈母般关怀，使同学们渐渐理解了李老师的用心良苦。有次

6、“资助政策，伴我成长，保我成才”的主题班会上，有位同学在台上说：“X老师很严厉，开始我们有点怕他，但现在我们喜欢他”。　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；　　“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。　　这说的就是我们身边的园丁，这就是我们的李老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，为我们广大师生树立了一名优秀教师的形象。我身边的好教师演讲稿尊敬的各位领导、老师们：　　　　大家好！今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。　　　　有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚

7、丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。　　　　不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。　　　　没有爱，就没有教育。　　　　XX年来，我校的X老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。　　　　她，爱岗敬业，无私奉献。　　　　天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而

8、是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学