自考(网络教育)大学英语(2)作业题及解析

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1、我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调2013年9月份考试大学英语(2)第三次作业一、填空题(本大题共10分,共10小题,每小题1分)1.Whenthepolicebrokeintothedoor,theyfoundhim(die)()onthefloor.2.Thepirate(海盗)chiefcommandedthattheprisoners(俘虏)(shoot)().

2、3.Igavehimthemagazine,butdemandedthathe(return)()ittomeinaweek.4.Whenmysisterphonedme,Icouldnothear(clear)()whatshewassaying.5.—Whatdoyouthinkofthebook?—Oh,excellent.It’sworth(read)()asecondtime.6.Itwasorderedthatnosmoking(allow)()inthelibrary.(should)beallowed7.Onlywhenoneloseshealth(do)()

3、oneknowitsvalue.8.Bytheendofthismonth,wesurelywillhavefounda()(satisfy)solutiontotheproblem.9.Thedoctoraskedtheoldmantogiveup(smoke)()becauseofhisbadhealth.10.Allofa(suddenly)(),shebegantolaugh.二、写作题(本大题共90分,共3小题,每小题30分)1.Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于80词的短文。MyFavoriteSeason内

4、容需包括以下方面:1.说明自己最喜欢的季节;2.陈述喜欢这一季节的原因,可以描写这一季节的景色,或是记述在这一季节最让人难忘的经历。2.Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于80词的短文。ParentsAretheBestTeachers内容需包括以下方面:1.你对"父母是最好的老师"的看法;2.举例说明你的观点。3.Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于80词的短文。WhichMeansofTransportationdoYouPrefer?内容需包括以下方面:1.哪一种

5、是你最喜欢的交通方式;2.阐述你的理由。 我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调答案:一、填空题(10分,共10题,每小题1分)1.

6、参考答案:dead解题方案:空格处是宾补,这里用dead表示状态评分标准:2.参考答案:(should)beshot解题方案:虚拟语气+被动语态评分标准:3.参考答案:(should)return解题方案:Demand暗示用虚拟语气评分标准:4.参考答案:clearly解题方案:Hear是动词,应该用副词来修饰评分标准:5.参考答案:reading解题方案:Bewothdoingsth值得做…评分标准:我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面

7、板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调6.参考答案:(should)beallowed解题方案:虚拟语气+被动语态评分标准:7.参考答案:does解题方案:倒装句,第三人称评分标准:8.参考答案:satisfyingsatisfact

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